1 回望20世纪的战争风云特级教师教学实录.pdf

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关键词：1 回望20世纪的战…特级教师教学实录

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《对立，还是合作》教学设计

荔城区东甲中心小学郑诸燕

一、教学目标：

（一）情感与态度：

1、知道家庭成员之间应该互相沟通、相互关爱、平等相待；

2、体会父母对自己的期待，正确对待父母教育。

（二）知识与技能：

1、学会体谅父母。

2、初步掌握一些沟通的技巧。

（三）行为与习惯：

1、在家庭矛盾发生后会运用适当的方法来解决矛盾。

2、学会与父母沟通，形成主动沟通的习惯。

二、课时安排

1课时

三、教学过程

（一）谈话导学，激发情感

活动一：实话实说问卷调查

1、师生交流问卷调查的内容。

2、学生打开信封看内容，谈感受。

3、引入课题，板书课题。

（二）自主学习，探究原因

活动二：读一读，说一说，想一想

1、读课文，想一想：乐乐和他的小伙伴们遇到了什么问题。

2、说一说自己在生活中与父母产生矛盾的案例。

3、生读文交流产生矛盾的原因，师小结。

4、请同学说说假如你是你的爸爸或妈妈，设想一下，他们当时的想法和感受。

5、播放视频，听听父母家长的心声，并交流感受。

（三）小组合作，尝试解决

1、师过渡，并引导学生结合教材内容给同学支支招。

2、小组内交流讨论。

3、学生发表看法，支支招，教师根据学生交流板书。

4、给家长写一封信，可以是一句赞美，一个祝福，一个心愿等等，交流信的内容。

（四）实际运用，学会与父母沟通

1、完成练习题

2、播放成长的照片，感受成长中父母的关爱所带来的幸福。

3、师做总结。

（五）布置作业：续写《爱家三字经》

（六）板书设计：

对立还是沟通

主动交流

创造机会

换位思考

书信谈心

1 回望20世纪的战争风云特级教师教学实录

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