11. 同学友谊要珍惜优质课一等奖

《同学友谊要珍惜》的教学设计

小街镇墩白小学

李云珍

教学内容:

三年级上册《品德与生活》第11课。

教学目标：1、了解学生之间发生的珍惜友谊的故事。

2、感受与同学之间的友爱之情,学会和同学互相关心、互相帮助。

3、指导学生认识什么是真正的友谊。

教学重点：了解学生之间发生的珍惜友谊的故事，并学会和同学互相关心、互相帮助。

教学难点：1、用语言描述朋友的特点。

2、指导学生认识什么是真正的友谊。

教学用具:多媒体、卡片。

教学流程：一、导入新课

1、播放《找朋友》，学生跟唱。

2、谈话：在我们班你找到好朋友了吗？那你们一定要珍惜朋友间的友谊，今天我们一起来学习《同学友谊要珍惜》。

二、学习新课

1、老师讲述自己的一个真实的故事。

2、谈话：老师把小时候和同学之间发生的事情写在了小卡片上，你愿意帮老师与同学们分享一下吗？(指名读)

3、你和同学们一定也有许多美好的回忆，同桌互相说说吧。

4、指名说。

5、把“美好的回忆”写下来。

6、每个同学都有自己的好朋友，你的好朋友是谁？（指名答）

并填写在书上。

7、你们是怎样成为好朋友的？老师了解了几对好朋友的情况，请看：幻灯片出示。老师相机引导学生说出成为好朋友的原因。

8、指名说说成为好朋友的原因并填写出来。

9、提问：你了解你的好朋友吗？现在我们来玩一个游戏，游戏的名字叫“猜猜他是谁”，出示游戏规则。

10、老师示范玩游戏，学生模仿玩游戏。

11、指导学生填写朋友的特点。

12、出示板书：我们生活在一个集体中，大家都应该互相（ ），互相（ ）,人人都应该成为（ ）。老师边讲边补充，学生读一读。

13、提问：这样的朋友好不好呢？幻灯片出示，学生讨论，总结得出（幻灯片出示）真正的朋友应该是互相关心，互相帮助，不包庇对方的错误。

三、拓展：教师寄语（幻灯片出示）

四、总结：通过本节课的学习，我们知道了我们生活在一个集体中，大家都应该互相（ ），互相（ ）,人人都应

该成为（ ）。

五、作业

制作一张精致的小卡片，上面写几句祝福的话语，送给你的好朋友。

六：板书设计：

11 同学友谊要珍惜

我们生活在一个集体中，大家都应该互相（互相（ ）,人人都应该成为（ ）。

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