6、民族团结一家亲第一课时教学设计｜教案在线预览

资料摘要

五年级品德与社会《民族团结一家亲》教学设计一、教学目标：了解并懂得民族团结才能国强。二、教学重难点：民族团结的重要性以及如何促进民族团结。三、教学设计：（一）、谈话导入1、今天，我们的国家是一个怎样的国家？（和谐安定）是啊，俗话说：“家和万事兴。”家庭的团结，必然带来事业的兴旺。同学们，首先让我们走

资料类型：教学教案文档

所属课文：6、民族团结一家亲

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

下载次数

更新时间

2018-04-11 13:47:00

来源学校

学校：利川市文斗乡鞍山小学

6、民族团结一家亲第一课时教学设计

未知

2018-04-11 13:47:00

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：6、民族团结一家亲第一课时教学设计

正文

五年级品德与社会《民族团结一家亲》教学设计

一、教学目标：

了解并懂得民族团结才能国强。

二、教学重难点：

民族团结的重要性以及如何促进民族团结。

三、教学设计：

（一）、谈话导入

1、今天，我们的国家是一个怎样的国家？（和谐安定）是啊，俗话说：“家和万事兴。”家庭的团结，必然带来事业的兴旺。同学们，首先让我们走进第一个主题——“亲情源远，共融共存”。

2、出示课题。

3、同学们，你们知道在两千多年前的汉代，咱们家乡湖北有一位为促进民族团结而远赴北方大漠的人吗？

（二）、学习新课

1、出示课件：（王昭君像）

你们认识她吗？知道她的故事吗？

2、

学生阅读教科书41页中的故事《和亲使者——王昭君》

①说说王昭君为何要出塞远嫁北方大漠呢？

学生自由交谈：汉与匈奴两族战事不断，为了制止战争，求得和平。

②昭君出塞后做了什么？起到怎样的作用？

指名学生回答：

A、教妇女织布、缝衣和农业生产技术。（课件——

农事图）

B、汉匈奴六十年间没有打仗，长城内外欢声笑语，牛羊成群，一派兴旺祥和景象。

3、你还知道王昭君的哪些故事或者传说呢？

①

学生自由讲述自己收集的故事。

②

教师出示课件《昭君“显灵”》

学生朗读，师生互动。

4、

教师归纳小结：（课件出示——昭君墓）

王昭君已不是一个人物，而是一种象征，一个民族友好的象征。昭君墓也不是一个故事，而是一个民族友好的历史纪念塔。

5、

过度：

王昭君真是不简单啊，她是一个为民族团结奋斗终生，无私奉献的伟大女性。下面请同学们再看大屏幕。（课件出示——布达拉宫图）

①、这是什么？

②、布达拉宫里面供奉着谁的塑像？

③、你们知道西藏人民为何要供奉他们吗？

课件出示：A、文成公主画像和文字

B、松赞干布画像和文字（学生根据教科书42页中的内容回答。）

小结：文成公主真是了不起，又是一个为民族和谐而奉献智慧和人生的人。你们还知道她的故事吗？（学生讲述故事）

师：在历史长河中，无数这样的优秀人物，为民族的团结做出了贡献。例如：《彝海结盟》等。学习教科书中《彝海结盟》

四、总结课文

1、

这节课你学到了什么？（不利于团结的话不说，不利于团结的事不做。）

2、

这节课你有没有什么遗憾？（让学生自己说说）

3、老师总结语：大家讲得真好，老师和你们有同感。几千年来，各族人民在融合中进步，在交流中发展。所以，我们要向这些为民族团结做出贡献的人学习，为未来的祖国更加和谐，更加富强做出自己应有的贡献。

五、教学反思

了解班集体团结才能班级和谐。

关于本教案的常见问题

Q：6、民族团结一家亲第一课时教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《6、民族团结一家亲》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

6、民族团结一家亲第一课时教学设计