聆听乘雪橇教学教案设计｜教案在线预览

Q: 这份教案对应哪篇课文？

对应课文《聆听 乘雪橇》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

资料摘要

《堆雪人》《乘雪橇》课型：欣赏学习目标：雪给大地带来严寒，雪景给我们带来银白世界的欢乐。这一自然现象给音乐文化提供资源。虽然祖国各地很多地方未能观其美景，但我们可以从歌曲、乐曲、京剧的音乐声中去寻找体学习重点、难点初步学习模进方法创作旋律。合唱的和谐及#2的音准. 教（学）具：多媒体教学过程一、表演

资料类型：教学教案文档

所属课文：聆听乘雪橇

支持正文预览，并提供同课文课件入口

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2018-05-02 11:27:00

来源学校

学校：淇县朝歌镇南关中心小学

聆听乘雪橇教学教案设计

未知

2018-05-02 11:27:00

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关键词：聆听乘雪橇教学教案设计

正文

《堆雪人》《乘雪橇》

课

型：欣赏

学习目标：

雪给大地带来严寒，雪景给我们带来银白世界的欢乐。这一自然现象给音乐文化提供资源。虽然祖国各地很多地方未能观其美景，但我们可以从歌曲、乐曲、京剧的音乐声中去寻找体

学习重点、难点

初步学习模进方法创作旋律。

合唱的和谐及#2的音准. 教（学）具：多媒体

教学过程

一、表演《堆雪人》

1.聆听范唱，找出相同节奏的乐句。

2.学唱第一乐句的曲调

3.完成歌曲的练习：线条图形的连接。

设问：这是什么地区(国家)的音乐风格?为什么?

2.根据教材中的图形谱及简谱谱例，熟悉乐曲的主题音调(或唱或奏或哼)3.

设问：这一主题音调全曲共出现几次?每次出现有哪些变化，表达了怎样的情绪与情景? 4.再次复听，边听边作图形谱表示你对乐曲的过程的理解。

2.找出课本中的“黑龙江、海南、昆明、x3.同样是冬季，为什么在中国土地上冬景不一样?

4.让学生谈谈在寒假中到过祖国的哪些地方，或从书本知识、影视媒体、网络上获得的各地

5.请体验过冬雪的同学谈谈其感受。

板书设计：

堆雪人

童趣

课后反思

关于本教案的常见问题

Q：聆听乘雪橇教学教案设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《聆听乘雪橇》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

聆听乘雪橇教学教案设计