3.爱护自己的名誉公开课教学设计模版.pdf

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关键词：3.爱护自己的名誉公开课教学设计模版

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《爱护自己的名誉》教学设计

教学目标：

态度：初步具有珍爱自己名誉的情感和积极向上的生活态度。

能力：培养学生初步的分辨是非、美丑、善恶的能力。

知识：理解和懂得自尊、自爱、有羞辱感，爱护自己的名誉，学习反省自己的生活和行为。

养成教育训练点：

培养学生专心听讲、积极思考发言的学习习惯。

教学重点：

使学生理解和懂得自尊、自爱，有羞耻感，爱护自己的名誉，学习反省自己的生活和行为。

教学难点：

培养学生初步的分辨是非、美丑、善恶的能力；并使学生初步具有珍爱自己名誉的情感和积极上进的生活态度。

教具准备：有关课件

教学过程：

一、导入新课，板书课题。

二、理解名誉。

1.学生说说自己的理解。

2.教师说明：名誉就是人的名声，就是别人怎么样说你、评价你，别人对你好的评价就是好的名誉。评价不好就是名誉不好。

三、名誉很重要。

人要脸，树要皮。一个人如果名誉不好，到社会上寸步难行，别人会看不起。与人打交道别人不相信他，不愿与他交往。所以，人们都很重视名誉。

关于名誉的名人名言：

荣誉比生命更宝贵。——罗曼罗兰

有一个好名声，就等于拥有一大笔财富。——托富勒

荣誉要靠我们用行动去争取。——马洛

一句谎言会毁掉一个正直的人的全部容易。——格拉西安

爱惜衣裳要从新的时候起，爱惜名誉要从幼小时候起。——普希金

四、怎样爱护自己的名誉。

1.课文辨析。

学生看13-16页图。说一说哪个人的什么行为就是爱护自己的名誉。

2.实例辨析。

a.我已经有很好的名誉了，以后可以随便做事了。

b.为了得到老师的夸奖，小微将钢笔偷来交给老师。

c.同桌向小刚借笔用一用，他不借。老师说谁有笔借给同学用一用，他赶紧拿出来。

d.小李上课老不带笔，老向同学借，同学不借时，他还说同学小气。

五、小结。

通过学习，同学们知道了名誉比金钱更重要，我们要像爱惜生命一样爱惜自己的名誉，做一个受人信赖和尊敬的人。

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