森林的故事优质课教案.pdf

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关键词：森林的故事优质课教案

课程题目：情景剧《森林的故事》

教学目标：

看图了解故事的情节

用沮丧、无奈的心情演唱歌曲《不得了》，发展学生的音乐想象力和表现力。

用图画、表演、配乐、朗诵、打击乐、歌舞等形式表现《森林的故事》

教学过程：

一、谜语导入

用两个谜语导入本课要学习的内容。

二、创编故事

学生观察教材中的五幅插图，说一说它们分别表现了什么情景。

学生将五幅图的表现内容连起来成为一个完整的故事。

三、学唱《不得了》

1.学生聆听录音，了解歌曲的内容，感受歌曲的情绪。

2.学生观察乐谱，数一数歌曲有几个乐句，说一说每个乐句之间的联系，以及这种联系对表达歌曲情绪有什么作用。

3.找学生视唱乐谱，强调本曲的四二、四三拍子的交替运用，以及八分休止的时值。

4. 老师提问应该用什么心情来演唱这首歌曲？学生随着伴奏演唱，注意用沮丧、伤心的心情来演唱。

四、创编情景剧并表演

故事场景：找几位同学来扮演大树。

故事的主要角色：森林里的小动物们（由学生们扮演，如兔子、猴子、老虎、狐狸、小鸟等）、少先队员们

第一场：森林的清晨

背景音乐选择小提琴独奏曲《苗岭的早晨》的引子部分。场景是动物们躺在森林的草地上安静的睡着。

第二场：森林的欢乐

背景音乐可选择小提琴独奏曲《苗岭的早晨》的第二部分。场景为动物们在草地上围着圈尽情地唱歌跳舞。

第三场：森林的悲伤

可以用铃鼓、响板等打击乐器制造噪音，场景为动物们看到树木被砍伐了，伤心的哭泣，边哭边演唱歌曲《不得了》

第四场：森林的重生

背景音乐为《少先队员植树造林歌》，场景为森林里来了一队少先队员，边唱歌边种树。动物们看着好高兴。

第五场：森林的狂欢

背景音乐选择小提琴独奏《苗岭的早晨》的第二部分。场景为森林又恢复了以往的郁郁葱葱，动物们幸福的跳起舞、唱起歌。

五、将主题升华，呼吁学生要保护森林、爱护动物，让人类与自然和谐共存。

森林的故事优质课教案