2.战争，人类的灾难教学设计与反思

教学主题：战争、人类的灾难

教学目标：1、让生活在和平年代的学生体会战争带来的各种恶果。2、通过对战争的讨论，树立大家热爱和平，反对战争的正面思想。

教学难点：1、学生生活在和平年代，对于战争的概念非常模糊，很难引起共鸣。2、对于战争的残酷性很难感同身受，从战争对家庭和个人的伤害来传递战争是人类的灾难这个信息。

教学过程：

师：同学们，在我们过去的课堂上，大家对于战争也有一个模糊的印象，那么说起战争，我给同学们准备了下面这一组图片，大家看完以后，对于战争，会想到些什么？（板书：战争，人类的灾难）

生：死亡，鲜血。

师：一位波兰历史学家曾经说过，20世纪没有战争的日子只有63天。整整一个世纪，36500多天只有63天没有战争，大家想到了什么？

生：（自由回答）

师：谁能简短地说说近百年你所知道的战争？战争带来的影响？

生：（自由回答）越南战争、叙利亚战争、阿富汗、伊拉克。

师：在20世纪影响最大的战争就是第一次世界大战和第二次直接大战，有没有同学来介绍一下？这两次战争带来了巨大的经济损失，这是战争带来的影响之一.（板书：经济损失）。

生：（自由介绍）

师：这两次战争给人类带来了空前的梦魇，我们通过下面这个图来直观的看

一下。（PPT柱状图）看到这些，你们有什么感想？

生：自由回答。

师：战争带来死亡，破坏，而这些又都真真切切的影响到了每一个家庭。战争的影响范围之广，伤害之深我们可以从下面这个数据图来看一下，战争的惊人影响。由第一次和第二次世界大战的死伤人数的对比，这数据之巨让人触目惊心，这些伤亡的人数又意味着无数的家庭因为战争而不再圆满。板书：对生命的摧残

师：我们大家都生活在和平年代，战争似乎离我们十分遥远，大家对于战争的描述也是站在第三者的角度来看，看到的是别人的死亡、别人流血。我们很难切身体会战争带来的伤痛，就好像我们现在看着别人在挨打，觉得那一定很痛，但是到底有多痛，我们是感觉不到的。下面我们来看一段视频，看完以后我们再来讨论。（PPT影子舞）

师：看完以后，大家有什么感受？这段视频表达了什么，你从中看到了什么？

生：她的女儿从小就失去了父亲，没有了父爱，对于她的成长肯定有很大的影响。

师：因为战争，原本美好的生活一去不复返，年轻的生命消逝在了战场，看似遥远的战争，其实影响着我们身边的亲人，朋友。

师：战争带来的伤害不仅仅是夺去了这个家庭男主人的生命，也夺去了孩子的父亲，夺去了这个女人的丈夫，对于这个家庭来说，这无疑是一场灾难！但是，这家人也是幸运的，他们并未身陷战场，整天提心吊胆。但是，有很多孩

子却在战争中艰难的成长。（PPT战争中的儿童）他们很难吃到干净、丰富的食物，住着被战争摧残得千疮百孔的房子，或者只能在废墟中成长，更可能要背井离乡，甚至成为战争的牺牲品！战争毁灭了孩子的生活，也毁灭了人类的未来，对人类来说，战争称得上灾难吗？

如果你是一个战争中的孩子，你最期盼的是什么？

生：战争快点结束。期盼和平！

师：（PPT展示和平）现在的人民都是热爱和平，反对战争，因为战争是人类的灾难，只有远离战争，我们人类才能快乐的生活下去，为了人类的明天，让我们一起期盼和平。（PPT放视频HEAL THE WORLD）

今天给大家带来了一首诗，这首诗是一个女儿在整理母亲的遗物的时候，发现母亲写给父亲的一首诗，名字叫《但是你没有》（PPT展示）

记得那天，我借用你的新车，我撞凹了它

我以为你一定会杀了我的

但是你没有

记得那天，我在你的新地毯上吐了满地的草莓饼

我以为你一定会厌恶我的

但是你没有

记得那天，我拖你去海滩，而它真如你所说的下了雨

我以为你会说“我告诉过你”

但是你没有

记得那天，我和所有的男人调情好让你嫉妒，而你真的嫉妒了

我以为你一定会离开我

但是你没有

记得那天，我忘了告诉你那个舞会是要穿礼服的，而你却穿了牛仔裤

我以为你一定要抛弃我了

但是你没有

是的，有许多的事你都没有做，而你容忍我钟爱我保护我

有许多许多的事情我要回报你，等你从越南回来

但是你没有

师：这是美国一个普通妇女写的诗，大家欣赏完以后有什么样的感受？

生：能感受到作者对自己丈夫深深的爱，感受到了因为丈夫与自己阴阳相隔以后带来的遗憾。

………………

师：这首诗的背景在这里我继续补充一下，《但是你没有》的作者是一位普通的美国妇女，她的丈夫在女儿4岁时应征入伍去了越南战场，从此她便和女儿相依为命。后来，她的丈夫、孩子的爸爸不幸阵亡。她终身守寡，直至年老病逝。她的女儿在整理遗物时发现了母亲当年写给父亲的这首诗，题目就是《但是你没有》。

虽然我们很难感受到战争带给我们肉体上的伤痛，但是透过这首诗，同学们能感受到战争带给一个普通家庭的什么样的伤害，对于这个家庭的每个成员，有什么样的伤害？