Unit 2 What are you doing?PPT专用课堂实录内容

教学设计

Module 2 Unit 2 What are you doing ?

烟筒屯镇中心学校

周丽丽

一、教材分析

1、教学目标

(1)、语言功能：

会叙述“你在干什么”“我在做某事”

(2)、学习任务：

①What are you doing? I’m doing………

②What’s sb. doing ? He(She) is doing….

(3)、运用任务：

（用上学过的动词词组）给家人或朋友一边表演一边说句子。

2、教学重点

依据课文活动1与活动2的指说练习，让学生掌握和运用“What is he/she doing?”与”He/she is „.. 3、教学难点

通过本课教学，使学生能用英语询问并讲述正在发生的事情。

4、突破重难点的方法

根据以上对教材的分析，同时针对中国学生学习外语存在一定困难的实际情况，首先给学生创设学习英语的氛围，使学生感到身临其境；其次激发学生学习英语的兴趣，使学生在一系列的活动中，掌握知识；最后通过做游戏对学生所学的知识进行训练，从而达到巩固知识的目的。

5、教具准备

多媒体课件，单词卡片，stickers等等。

二、说教法与学法

课堂活动化，活动交际化，学生在快乐中学习新知。运用语境和语义结合的

原则逐步让学生获得最基本的运用英语的能力。采用同桌合作，对子练习，主动向师，学生请教。

三、说教学过程

Step 1 Warm up and lead in 1.

Greeting. 2.

Chant read read reading a book fly fly flying a kite ride ride riding a bike take take taking pictures 3.

learn activity1. 4.

板书课题

Step 2 Presentation 1.

look and listen 2.

listen and say 3.

learn the new words: children .listen .listen to.talk. talk to.China. 4.

sing and sing listen，listen，listening talk， talk， talking children ，children，we are children China ， China， we love China 5.

practise 6.

free reading, then show. Step 3 Practise 1.

Ask and answer 2.

小小表演家

Step 4 Summary 1.

谈收获。2.找规律。

Step 5 Homework •

1.

向家人展示自己模仿读课文情况。 •

2.课间可以同学之间询问正在做什么？ •

3.可以尝试：运用《爸爸去哪儿》主题曲的旋律编chant。 Step 6 Blackboard design Module 2 Unit 2 What are you doing ? children I’m listening to music. talking to my friend. What’s Tom doing ? China He’s…