聆听 打猪草PPT专用教学设计内容

《打猪草》

一、师生问好（导入）

师：同学们，你们知道什么叫“器乐曲”吗？（板书：器乐曲）

生：是有乐器演奏的音乐叫器乐曲……

师：今天，王老师要和大家一起来分享一首器乐曲，这首器乐曲是有一组庞大的乐队来演奏

的，边听边思考两个问题：1、你听到哪些主要乐器？2、你对哪段音乐印象比较深刻？

（聆听《打猪草》）生：我听到了（……）的乐器音乐

师：哦，你感觉听到了（

二胡、钢琴、小提琴、琵琶……）的乐器音色，他们属于（西洋，

民族）乐器

师：也就是说这首器乐器《打猪草》是有西洋乐器和民族乐器混合演奏的音乐，同学们的耳

朵真灵敏！（板书：西洋、民族）

师：下面我们再来了解一下中国的民族乐器，你知道它可以分成哪几类吗？生：……

师：中国的民族乐器可以分成吹奏、拉弦、弹拨还有打击四大类

这四类中哪几类擅长演奏长线条的音乐？

生：吹奏、拉弦……

师：我们一起来听听吹奏乐器里的笛子的音色（电子琴示奏）、拉弦乐器里的二胡的音色（电

子琴示奏）

师：那么弹拨乐器可不可以表现长线条的呢？弹拨乐器里的古筝（电子琴示奏），弹拨乐器

有时候也可演奏长线条的音乐……

二、聆听B段，介绍板胡与三弦

师：同学们已经对乐器的音色有了一定的了解，下面老师在给同学们听一段音乐，这段音乐

是有哪两种民族乐器在演奏？（聆听B段）

你若知道这个乐器，就用动作告诉我你所听到的答案……

师：第一件是什么乐器？生：二胡……

师：我们一起来听听二胡的音色

（电子琴示奏55 25 | 3 32 1 | 3 32 1 2 | 31 2 | 2 35 6532 | 1 23 21 6 | 5 - | 5 - |）

师：是不是二胡呢？！中国的拉弦乐器有很多种，我们一起来看看这件乐器（板胡实物展示）

它跟二胡相似，都是中国的拉弦乐器，都只有2根弦，演奏时是通过弓拉奏而成，最大

的区别就是他们的音筒不一样，二胡的音筒是圆柱形的，而这件乐器的音筒是圆形的，

我们来听听他的音色（示奏板胡

5-- 3-- 1---），他的音色比较的清脆明亮

师：这件乐器的名字叫：“板胡”，请同学们一起来拉一拉板胡

徒手模仿：(

5 .3

2 35 | 3 32 1 |

3 32

1216 |

5 6 . |

3 32

1216 | 5- |

)

师：同学们拉的真不错，简直就是板胡嘛！

师：第二件是什么乐器呢？（电子琴示奏三弦：6.1

2 12 | 6 5 |

11 35 | 6 -| ）

生：可能是古筝、琵琶……（电子琴示奏，聆听音色）

师：这件乐器的音色相对比较低沉，粗犷，旋律的颗粒性比较强，它有三根弦构成，我们称

它做：“三弦”（实物展示）

师：我们一起也来听听三弦的音色

（电子琴示奏1111……

|6. 1 6.1

| 2 12 65 | ）

生：徒手模仿三弦

师：我们刚才了解了板胡和三弦，也熟悉了他们的音色，假如让你们根据板胡和三弦的乐器音色来男女分组，你们会怎样来分配？

生：……板胡适合女生，三弦适合男生

师：为什么？

生：因为板胡的音色比较清亮，三弦的音色比较低沉

师：那我们再来听一听，他们是怎样在对奏？（聆听B段）

师：两件乐器是怎样在对奏？

生：板胡开始出现，然后板胡与三弦交替对奏，最后是他们的合奏

师：这么有特色的音乐我们一起来唱一唱旋律吧

5.3 53 | 2 .3 1 |

6 .1 2 12 | 6 5 .|

5.3 2 35 | 3 32 1 |6. 1 2 12 | 6 5. |

3 32 1216 | 5 6 .|11 35 |6-| 3 32 12 | 65 . | 三、黄梅戏《对花》欣赏+聆听B’段

师：这样的对奏像是在表现怎样的场景？

生：对唱、对答、争辩……师：他们在干什么？（老师范唱）

生：在对花，猜花名……

师：同学们我们刚开始听到的器乐曲和老师现在唱的这段音乐有什么关系？

师：刚才是板胡与三弦的对奏，也就是说女声角色对应的是板胡，男声角色对应的是三弦

师：这个曲调有什么特点？

生：戏曲一类的旋律……

师：这是一首黄梅戏《打猪草》（板书《打猪草》）选段“对花”改编的，“猪草”是一种草药、良药，那么打猪草就是采草药采良药的意思，《打猪草》说的是这样一个故事：有一天一个女孩子上山打猪草（采草药），不小心弄坏了男孩子家的竹笋，两人发生了误会，最后误会是和解的，然后唱着《对花》一路猜着花名下山的有趣情景，本段音乐就是有《对花》的第一段改编而来。

师：我们也一起来对一对看

生：女生男生对唱第一乐段

师：唱的真不错，这是他们的第一段，我们来看第二段，他们还在继续对花，猜花名，你们看第二段与第一段有什么区别？

生：顺序不一样，歌词不一样，第一段是问，第二段是答的……

师：如果让你们来当作曲家，根据第一段来创编第二段的相似音乐，你们会如何来改写？

生：板胡与三弦的顺序换一下……(板书：贴图板胡与三弦

师：我们来听听作曲家是不是这样改编的？（聆听师：果真如此，你们都是未来的音乐家。

三弦与板胡）

B段和B’段）+模仿乐器

那他们的对奏顺序不同，旋律是否相同呢？

生：不同

视唱对奏部分不同乐谱

四、聆听A段+完整欣赏+总结

师：我们刚才听到的音乐是由民族乐器演奏的，我们再来听这段音乐，还是有民族乐器在演奏吗？（聆听A部分）

给你带来怎样的情绪？

生：小提琴在演奏

比较柔美的，抒情的……

师：这段音乐是有小提琴在演奏，（电子琴模仿小提琴演奏），小提琴属于西洋弦乐

师：有没有同学还记得，这段音乐刚才是在哪个地方有出现过？

生：刚开始听音乐的时候的最前面出现……

师：我们把最先出现的音乐片段称作A乐段，其次出现的称为B乐段，若出现与B段的相

似乐段就叫做B’乐段（板书贴图A（小提琴）B（板胡，三弦）B’（三弦，板胡

）

这首器乐曲就用了《对花》中的前奏做了A乐段，用《对花》中的第一段改编成了B 段，用第二段改编成了B’段

师：下面，老师要请同学们来做一个曲式分析，聆听音乐，分析这三段音乐是如何重复的在

演奏？我想知道你们每一个同学的答案，当你听到相应的乐器时用动作来告诉我你的答

案，另外王老师还要请一位同学到黑板上帮我整理正确的顺序

（聆听全曲）

师：你们的答案跟他一样吗？

引子+A+B+A+B’+尾声

师：你们的耳朵都很灵敏，老师要奖励你们欣赏一首歌曲，他就是黄梅戏《打猪草》的《对

花》选段（聆听对花片段）

师：音乐中除了民族拉弦乐器，弹拨乐器和西洋弦乐，你还听到了什么乐器在伴奏呢？

生：好像还有锣鼓等的音色……

师：黄梅戏师中国的五大剧种之一，是安徽省的主要戏曲剧种，唱腔委婉清新，采用地方方

言演唱，伴奏乐器以胡琴中的高胡为主，加以其他的民族乐器和锣鼓配合，那么今天这首《打猪草》对花是以板胡代替高胡，加入了民族弹拨乐器三弦，民族打击乐器锣鼓以及西洋弦乐小提琴等，使音乐听上去更加的华丽，时尚和新颖，非常有特点，令人耳目一新。

师：时间过的真快，我们的课到这里结束了，若对黄梅戏有兴趣，同学们可以课后再去搜集一些资料，我们下节课再讨论！下课，同学们再见！跟后面的老师们说再见！有序的回教室！