唱：爷爷为我打月饼 儿童团放哨歌教学设计(第一课时)

《儿童团放哨歌》教案

一

教学内容：

苏少版三年级上册第七单元《爷爷故事多》中的第二课时《儿童团放哨歌》本单元旨在丰富学生的音乐文化生活，通过音乐活动了解革命歌曲的风格特点，加深学生对革命战争年代音乐风格的感知和认识，让学生在音乐活动中接受革命传统的教育。本单元可以分为四课时，《儿童团放哨歌》是第二课时，教学内容包括：1、歌曲《儿童团放哨歌》2、歌表演

歌曲《儿童团放哨歌》是一首进行曲，歌曲节奏鲜明、格调明朗，形象生动。歌曲以“x.x xx”的节奏型贯穿其中，造成一往无前的气势，表现了儿童团员***智灵活、坚定勇敢的品格以及向红军学习的决心。

二

教学目标：

1、学唱《儿童团放哨歌》，感受音乐的基本情绪，能用自然饱满的声

音演唱歌曲并能随音乐即兴表演，了解休止符在音乐中的作用以及进

行曲的风格特点。

2、在音乐游戏、歌表演等活动中，节奏感得到强化，音乐表现力和创造力得到提高。

三

教学重点

能用坚定有力、富有弹性和充满激情的声音演唱歌曲

四

教学难点

1、歌曲中附点节奏的正确把握。

2、休止符在歌曲中的的唱法和作用

五

教学准备

ppt课件

六

教学过程

在进行曲中听《共产儿童团歌》音乐进教室

一、创设情境导入

1、今天老师给小朋友们带来了一段录像，大家想看一看吗？（想）

音乐教案：《儿童团放哨歌》边看请小朋友们思考：影片中的这些小朋友在干些什么？(站岗，放哨) 2、刚才，小朋友们注意到影片中儿童

在站岗放哨时，手里拿的什么吗？

（红缨枪）那是用来干什么用的？（杀敌）

音乐教案：《儿童团放哨歌》3、这些小朋友可不简单呢！他们可是共产儿童团员！每个人身上都有着重要的任务，有的站岗放哨，还有的专门负责送信。拿出信师：你们猜猜看这是什么信呢小朋友，你们知道他们那时候送的什么信吗？（鸡毛信）

为什么叫鸡毛信呢？说得真好！是呀，在那个时候，有时为了突出信内容的重要性，同时也为了确保信的安全，就在信封上插上一根鸡毛，因此，鸡毛信也就是指很重要的信！

4、对了，那这些儿童团员在送信过程中，怎样知道对方就是自己人的呢？（接头暗号）

你真聪明！儿童团员在战争时期常常帮助红军和敌人作战，而且表现得非常勇敢坚强！小朋友，你们佩服他们羡慕他们吗？那你们想不想当一回儿童团员啊？

5、好！现在我就是组织派来的红军大队长，到你们这个区来发展儿童团员，现在，把你们分成四个小队，队名分别为第一小对、第二小队、第三小队和第四小队，看看哪个小队在我们的活动中表现出色！就批准他们加入儿童团，现在，请各队派一名小队长上来接受任务！暗号节奏：

（1）x

x 0︱x x x 0︱

（2）2/4

x.x

xｘ︱ｘ—︱

二、难点解决

1、现在我们来看哪个小队的暗号最准确，哪个小队愿意出来呢？现在我们一起来打开暗号，看看哪个小队的暗号是正确的！（多媒体出示鸡毛信里面的暗号）

师：哪个小队答对了呢？（答对的奖

励五角星一个)

师：这个小队可以光荣加入儿童团，请你们带上红袖章，没有正确的预备队也不要气馁，只要努力，我们后面还有***会的！好，我们全体再来巩固一下暗号，也许下面的活动还会用到它啊。

2、儿童团教给我们的第一个任务就是“练习刺杀”练习好本领随时与偷袭的敌人作战！对了谁知道儿童团员手里拿的是什么武器？(红缨枪)那谁会用红缨枪刺杀的来试试看啊！

请学生示范

师：哇！你一定是个勇敢的小英雄！我们一起拿起红缨枪一起来练习怎么样啊！嘴巴里用“嘿”字读出来，你们觉不觉的气势不是很好呢。那这样吧我给你们介绍一个朋友，可以加强你们的气势。

音乐教案：《儿童团放哨歌》3、这次，我来加上口号，为你们的练习加油鼓劲！同志们，操练起来！

“敌人要是敢溜进来，嘿，儿童团的梭镖不留情，不留情！”

师：真不错！看到你们的气势，敌人都被你们吓跑了。

三、歌曲教学

1 、了解进行曲

音乐教案：《儿童团放哨歌》师：我们每个小队员都练就了一身的本领，现在我批准你们全体队员正式执行任务！让我们扛起梭镖，迈着整齐的队伍出发吧！（播放mtv，学生跟着音乐有节奏地踏步前进）

刚才大家在跟着音乐踏步的时候，觉得歌曲的情绪怎么样？（雄壮、坚定）你的感觉对了，出示进行曲的定义。

2、刚刚小队员们雄赳赳、气昂昂地踏步了，接下来我们就来自豪地学唱这首属于我们儿童团员的歌——《儿童团放哨歌》（出示歌谱）

3、教师范唱歌曲，学生找出熟悉的暗号节奏，按照节奏读歌词。

音乐教案：《儿童团放哨歌》4、分句教唱歌曲

5、接唱歌曲，学生自己填唱第二段歌曲。

6.完整的演唱歌曲、

四、歌表演

1．老师表演唱

师：现在老师来表演一遍这首歌曲，你们认真看啊。

师：你们觉得老师表演的怎么样啊？你们想不想要和老师一样呢，那希望你们能加上自己的动作，争取要比老师表演的还要好！

2、请几个同学来表演，其他同学演唱

五、总结:

当年的儿童团发展到现在就是我们的少先队，胸前鲜艳的红领巾

使我们最大的骄傲，让我们高唱《中国少年先锋队歌队歌》（边唱队歌便走出教室）

教学后记：

《儿童团放哨歌》反映了革命战争年代孩子们学习、战斗的生活，表现了儿童团员机智灵活坚定勇敢的品格。可结合今天孩子们的幸福生活进行革命传统教育和爱国主义教育。歌曲坚定有力、情绪激昂，其中八分休止符的应用很有特点，附点节奏型贯穿其中，在呼喊声“嘿”的带领下，全曲渐入高潮。歌曲具有进行曲风格，旋律坚定有力，学生通过感受、体验歌曲的情绪，初步了解进行曲的风格特点。

《儿童团放哨歌》，引导学生接触革命年代的音乐作品。对于三年级学生来说，虽然作品的年代较为久远，但是由于现在听、说、读、写、看的渠道增多，对于少年儿童战斗英雄的形象，学生并、不陌生，且学唱的歌曲也简单易学、琅琅上口，所以学唱旋律不成为难点。如何让学生感悟歌曲所呈现的精神面貌和英雄气概，并能用声音和动作将其表现出来，就成为本设计的一个重要目标。这首歌我根据新课标的要求，遵循新课标倡导的理念，让学生从“动”到“看”、到“唱”、到“演”，始终全员参与，资助体验，张扬个性，在合作学习活动的过程中熏陶情感，提高音乐素养。