说说我们班优秀教案案例

《说说我们班》第1课时教学设计

一、教材分析。

《说说我们班》这一课是三年级思品与社会上册第三单元的第一课，目的是让学生对班集体有更进一步的认识，形成对班级的正确评价，同时要有主人翁的责任意识，为班级的发展出谋划策。也为下面学习本单元其他几课内容作铺垫。本课主要包括三个小主题：“我们班级的情况”、“我对班级的评价”、“我的建议”这三个主题之间的关系是逐步递进的。

二、教学：

1、知识与技能：初步知道集体的含义，认识自己的班级，了解与班级有关的事。

2、过程与方法：通过观察、讨论、访问、汇报等活动，形成学生的班级概念，领悟集体荣誉感。

3、情感、态度、价值观：使学生热爱班集体，关心班集体，乐于为集体做好事，懂得每一名成员都要珍惜集体荣誉。

三、教学重点：

学会在班级体中与人交流、合作、分享快乐，积极参加集体活动。

四、教学难点：

通过评价知道班级有哪些方面的优势和不足，有针对性的提出建议，以使班级有更大的进步。

五、教学用具：课件

六：教学过程：

一：谈话导入新课。

1.播放音乐《我爱我家》

教师问：同学们！这首歌好听吗？

学生答：（齐答）好听。

2.师：老师也很喜欢《我爱我家》这首歌。你们听这首歌的时候都想到了什么？（学生回答）

3、师：同学们说得真好，在听到这首歌的时候我们都不禁想到了自己温暖的家，想到一家人在一起开开心心，快快乐乐的时光。其实，在学校里，我们也有一个大家庭，那就是我们的班集体，同学、老师在一起就像个大家庭一样。你对这个家庭了解吗？

4、师：（出示全班的照片）看见照片，你们想到了什么？

生：自由说。

5、师：大家说得真好。今天，我们就来说说我们班吧！（板书课题：说说我们班）

二、活动一：你说、我说、大家说，说说我们班

1.教师导入：“同学们在一起学习、生活已经两年多了。两年多来，大家在班集体这个大家庭中，共同学习，共同生活，度

过了愉快的时光，学到了很多的本领，那么你对班级有那些了解呢？”

2.学生以小组为单位讨论、交流，然后每个小组选派代表，分别讲述自己归纳的各方面情况。其他同学可以补充。

3、同学们，你们对自己的班级知道多少？了解多少？(教材内容)下面我来考考大家（看谁说得快、说得准。）：

我们班的情况：填一填

班级：

班主任

总人数

女生人数

班长

男生人数

有特长的学生

家庭有困难的学生

班级荣誉

2、教师小结：同学们真棒！通过考试可以看出大家非常了解自己的班级。我们不但要关心班级还要关心班级中的每一名成员，更要珍惜集体的荣誉。

（教师导语：接下来我们看看这些同学是怎样评价他们的班集体的，我们也学学看。）

出示课件：教材48页的图片

3.学生分组讨论。

三、活动二：小记者行动

1、请每组选派的代表讲述自己小组归纳的各方面的情况。

2、教师导语：同学们说的真好，看！把我们的记者也吸引来了！

3、教师扮演记者对学生进行采访。教师采访的问题：⑴、你还想对你们班的哪些方面进行评价？⑵、你最欣赏你们班的谁？为什么？⑶、你认为你们班在哪些方面还需要进步？

4、同桌之间互相采访，采访问题如下：（出示课件图片）

（1）你对班级的整体印象如何？（你认为你们班是个什么样的班级？）

（2）你认为你们班在哪些方面比较优秀？

（3）你认为你们班在哪些方面还需要进一步加强？

5、采访结束后，全班同学进行讨论、交流：

（1）我们在什么方面比较有优势？

（2）如何进一步发挥优势？

（3）我们班还有哪些不足？如何改进？

6、教师导语：细心的同学会每天

关注学校的值周栏，值周栏公布着每个班级每天的纪律卫生情况。那我们班有多少人关注呢？

7、教师总结：每周一早上升旗后，发放纪律卫生流动红旗时你们最想听到的是哪一班的名字？（学生回答），看来大家都有班兴我荣班衰我耻的意识。通过集体的努力，我们找出了班级

的中存在的问题，在以后的学习生活中我们对错误要加以改正，对优点要继续发扬。

8. 填写班级评价表

学习

纪律

体育

卫生

创新活动

四、总结

1.教师小结：“班级的成败荣辱，关系到我们每一名同学，希望大家都能把自己融入到班集体中去，把班级的利益当做自己的利益，爱护班级就像爱护自己的身体一样。” 2.布置课后作业。

3.下课，师生再见！

板书设计：

10.说说我们班

活动一：你说我说大家说

活动二：小记者行动