第2课 从世界看中国优秀获奖教案

第一单元 第二课 主备人：

李瑶慧 授课人：

李瑶慧

课题

从世界看中国

1、让学生在了解中国国情概况的基础上，了解中国幅员辽阔，人口众多，资源丰富，自然环境丰富多样的特点。通过对不同区域地理特点的了解，加深对我国“地域辽阔，内部差异明显”特点的理解。同时要认识到中国是世界地球村的普通一员，左邻右舍的关系是涉及地区和谐、世界和

三维目标

平的一个重要因素。

2．在地图阅读、资料收集、分类整理、系统分析的过程中，培养学生学会如何查询资料，如何有效的进行信息提炼，从而培养学生自主学习的能力和本领，强化团队合作的精神。在学习过程中，进一步增强爱国主义情感，并让这种情感有机地融入学生的学习和生活中。

教学重点

教学难点

教法设计

学法指导

教学准备

通过对不同区域地理特点的了解，加深对我国“地域辽阔，内部差异明显”特点的理解。

中国与左邻右舍的关系是涉及地区和谐、世界和平的一个重要因素。

讲述法、组织法

自主、合作、探究

地球仪、中国行政区划地图挂图、录音：《请到天涯海角来》《黄河颂》《康定情歌》；各地区风光的景观图。

教学活动过程设计

一、导入 请两位学生分别扮演迈克和袁小光，相互自我介绍，说明目的，各自介绍自己的国家所在的大洲位置。由迈克提出“中国在哪里”导入新课。

二、教学互动

1.出示世界地图，找出瑞典和中国的地理位置。

执教者修改设计

小结：从南北半球看，中国在北半球；从东西半球看，中

国在东半球；从世界大洲大洋的位置看，中国在亚洲东部，太

平洋西岸。

2．迈克提出新问题：中国与他的国家谁大？

指导看图：中国陆地面积与欧洲面积的比较图。

学习阅读方格统计图，分小组计算面积数，得出结论：中国的

面积很大，与整个欧洲的面积相差无几。

3．学生分小组朗读中国小档案。

以小组为单位，各自介绍“我所知道的中国档案资料”。

读图练习：

在中国行政区图上找出中国的首都、主要岛屿台湾岛和海

南岛，认识中国濒临的海洋。

4．介绍中国的行政区划。

三、小导游活动 根据中国地形图，设计几条迈克的旅游路线，选择其中一条。 1．将旅游路线按东北地区、海南岛、黄土高原和华北地区、长江中下游地区的顺序设计。 2．确定在各个地区想了解什么，让学生各抒己见。 （1）学习东北地区内容。

了解：吉林雾凇、长白山天池、朝鲜族、

东北三宝

。

师讲解：东北平原是我国最大平原，也是我国最主要的粮食生产基地。 （2）播放歌曲《请到天涯海角来》，转入海南岛的学习。

出示椰子林、橡胶林的图片，介绍海南岛特有的热带海洋风光。

（3）播放《黄河颂》，揭示：黄河流域是中华民族的发祥

地之一。介绍黄河流域丰富的自然（四大石窟）和人文资源，

讨论黄河的功过。

（4）介绍我国五大淡水湖。

展示长江中下游地区工农业、商业、城市建设的图片。

（5）欣赏古人对江南的赞誉——《忆江南》。

3、播放《康定情歌》，指名朗诵“溜溜的跑马山”。

四、学习我们的邻居真不少

1．中国的邻居有多少？中国的邻居可分哪几类？

（1）指导学生按顺序在地图上把14个邻国一一找出来。

（2）让学生在地图上找出我国的主要海上邻国，并说说它们

分别与我国相隔哪些海洋。

2．根据自己的课外知识，向同学们介绍其中自己比较熟悉的邻国与它们的首都。 看世界地图，比一比，日本和美国距我国的距离哪个更远。 3．什么是比例尺？阅读“小百科”。 4．自古到今，人们交往的方式有何变化？ 提出观点：有人说，世界变小了，你同意这个观点吗？ 5．介绍中国的睦邻友好“三邻”政策和我国和平外交的

五项基本原则。 五、布置作业 以小组为单位，完成以世界和平、世界人民大团结为主题的

创作画。

板书设计

板书再设计

从世界看中国

1、了解中国

2、感知祖国的山山水水

3、世界中的中国

教

学

反

思