第二节 人地关系思想的演变教案和课堂实录

花垣县民族中学“三四一”自主学习学案

年级：

高一 科目：

地理 备课人：龙胜武 上课日期 年 月 日

课题：人地关系思想的演变

1、阅读资料，了解人地关系思想演变的几个历史阶段。

2、知道不同历史阶段人地关系思想的特点

与政治等学科联系学习

〖个性备课〗

一 自主学习

地理环境决定论

1、时代背景：人类社会发展

，人类

、

自然的能力很低，对

的依赖性很大。

2、核心思想：

决定人类

的发展，

只能被动地适应

。

3、历史局限：夸大了

对人类的影响。

二、人类中心论

1、时代背景：随着

和

的发展，人类利用、改造 的能力不断提高。

2、核心思想：单纯地把 看做 的场所和任意开发利用的对象，一味地从 出发，盲目追求 ，忽略了地理环境对人类社会的影响。

3、影响：

对立，

恶化。

三、人地伙伴论

1、时代背景： 、 、 问题日益严峻。

2、核心思想：人类具有 、 的能力，地理环境对人类具有 ，人类应当与地理环境建立平等友好、互惠共生、和谐互进的 关系。

3、实践意义：推动人类社会与地理环境

和

的发展。

四、人地关系思想的演变

五、人地关系思想的演变历史

人类生存繁衍的历史，就是人类社会同大自然相互作用、共同发展和不断进化的历

生

产

力

的

发

展

浅

深

地理环境

决定论

人类中心论

人地伙伴论

片面

全面

人协

类调

和发

地展

理

环

境

的

史。在这漫长的历史演化过程中，人类对环境的影响和人地关系也在不断深化和发展。在不同时期，人们对人地关系认识、行为表现和作用后果不同。具体内容如下表所示。

生产力

时间

对人地关系的认识

人类活动

环境问题

水平

采猎

文明

时期

低下且

人类听天由命，依发展缓赖和崇拜自然

慢

不能正确认识人地关系的不协调,天命观和有神论主宰着人们的思想，但有了科学的萌芽

采集和渔猎。人类改造环境的能力微弱

生物资源遭破坏，引起物种灭绝。但环境问题对人类的威胁并不严重

农业

文明

时期

很大提高

环境遭到破坏，如大规模地开垦耕地和草原遭人类大规模地开发到砍伐和焚毁；农田扩利用资源，与环境展使生物多样性减少，的对抗性明显增强

生态系统变得日益简单和脆弱等

人类改造自然的能力不断壮大，从环境中获得越来越多的资源和能源，向环境排放大量的废弃物

对人地关系的认识逐渐走向系统化和科学化，以达到人地关系的协调发展

人地关系全面呈现不协调，人地矛盾迅速激化。资源短缺和环境恶化逐步从局部扩展到全球

环境和发展问题开始得到国际社会的普遍关注，形成可持续发展的思想

工业

文明

时期

极大地

人类试图成为自然发展

的主宰

后工业

文明

时期

极大地

谋求人地协调

发展

二 合作学习

(1)将下列字母填入上图，使其内在联系成立(每个字母限填一次)。

A．制约社会经济发展 B．社会经济效益提高 C．农林牧综合治理D．水土流失严重 E．毁林开荒 F．粮食单产提高

(2) 上述各项中，摆脱恶性循环，产生良性循环的关键在于 。

三 激情展示

展示合作学习的成果

四 学习探究

中国科学院可持续发展战略研究组将人类社会划分为四个发展阶段。图10是“人类社会不同发展阶段经济增长主导要素的构成示意图”，读图回答下列问题。

（1）图中A表示 ，它是决定 时代经济增长的关键要素。

（2）分析影响工业文明时代经济增长主导要素的变化特征。

（3）在人类社会发展的四个阶段中，人地矛盾最为激化的阶段是 时代。试分析该阶段环境问题突出的主要原因。

（4）环境文明时代人地关系的基本特征是

牧童经济”是一个生动比喻，使人们想到牧童在放牧时，只管放牧而不顾草原的破坏。它是英国著名的经济学家K.E.博尔丁提出的一种现有的对自然界进行掠夺、破坏的经济模式。这种经济的主要特点就是大量地、迅速地消耗自然资源，把地球看成取之不尽的资源无限度的索取，同时，造成废物大量累积，使环境污染日益严重。据此回答1-4题。

1、下列恶果不是由“牧童经济”模式造成的是（

）。

A.土地沙漠化

B.大气污染

C.破坏性地震

D.温室效应

2、下列经济模式不属于“牧童经济”的是（

）。

A.刀耕火种，毁林开荒

B.南水北调，发展生产

C.围湖造田，开垦荒山

D.发展工业，不管排放

3、“牧童经济”符合（

）。

A.地理环境决定论思想

B.人类中心论思想

C.人地相关论思想

D.人地伙伴论思想

4、下列行为符合人地伙伴论思想的是（

）。

A.斩伐养长，不失其时

B.竭泽而渔，焚薮而田

C.封山育林，永不采伐

D.盛世滋丁，永不加赋

5、随着人类文明的演变，人类对人地关系的认识水平也在变化，下列关于不同时期人地关系思想的叙述，正确的是（

）。

A.采猎文明时期——改造自然

B.工业文明时期——崇拜自然

C.农业文明时期——征服自然

D.现代文明时期——谋求人地协调

6、人类认识环境是一个漫长的历史过程，这个过程主要是围绕着（

）进行的。

A.生产力的发展

B.人类文明的发展

C.知识的积累

D.工业的推进

通过本节课的学习我学到的东西有：

我还需要努力的地方：