Learning about Language教学设计

主谓一致授课教案

一、教学内容；语法主谓一致

二、教学目标：主谓一致在英语语法上的重要性，要求高中生必须准确的掌握它的正确形式，还有主谓一致（意义一致，语法一致和就近原则）三种原则的技巧和变通

重、难点：数词和主谓一致连用的混淆

三、授课内容：

课题：英语语法

主谓一致

定义：在英语中，句子的主语和谓语动词要保持数上的一致关系，叫主谓一致。

这种关系通常要遵循下面三条原则：语法一致原则，意义一致原则，就近原则。

就近原则

(一).就前一致:

(即谓语动词与前面的中心词一致) 名词

A

+

+

名词

B

这样的结构做主语，谓语动词仅与

A 一致。

1>.Mary, together with her parents, ____________（

like)basketball.

2>.The teacher as well as her students ________(be) fond of popular music very much.

3>. All but Tom _______________（know) the truth so far.

4>.He, rather than you, ________________（应受到责备）

(二).就后一致: (即谓语动词与后面的中心词一致)

+

名词

作主语时，

谓语动词取决于后面名词的数

1>.One third of the students in our class_________ (be) girls.

2>.Seventy percent of the surface of the earth _______ (be) covered with / by water.

3>.Half of the project __________________(complete) in the past two months

4>.Some students are studying in the classroom, while the rest ______ enjoying the performances.

(三) 就近一致：

…or…

either……or……

neither….no…

not…… but ……

not only……but

also…There be……

连接的词作主语，谓语动词与最邻近的主语一致

1>.______ (be) you or he to attend tomorrow’s

meeting?

2>.Either you or he

______ (be) mistaken.

3>.Neither Mary nor her parents ________(go) in for rock music.

4>.There _____ (be) a pen and some books on the table. ◆◆【难点讲解】

1.集合名词如

family, team,

class, group, population 作主语,

如果作为一个整体看待, 谓语用单数. 如果指集体里每一个成员,谓语用复数.

1>.Our class _______ a big one.

Our class ______ fond of music.

2>. The population of China _______ far

larger than that of Japan.

Eighty percent of the population

in China ________ farmers 3>. What we need _______ hard work.

What we need ______ suitable materials.

4>. Such ________ what he told me.

Such _________ his words.

5>. The following ______ his advice on learning English.

The following _______ some tipsto learn English 2. 单复

数同形的词如

sheep, deer, Chinese, Japanese, means(方法,手段), works(著作, 工厂) 作主语, 谓语动词应根据上下文取决单复数.

1>.Every means ______ been tried to solve the problem.

All means _______ been tried to solve the problem.

2>.There _____（be）

a newly- built chemical works. 3.一些总是以复数出现, 成双成对的事物如

trousers, shoes, glasses, gloves 等

如果单独出现, 谓语用复数,如果前面有

a / this / that pair of 修饰,

谓语用单数.

1>.The trousers _________（be）

mine.

This pair of trousers ____（be）mine.

2>. Apples of this kind ______ (sell) well.

This kind of apples ______(sell) well. 4. 1>. A number of people _______(own) cars now.

2>.The number of people who own cars ________________ (increase)every year. 5. 1>. A singer and dancer ______ (have) been invited to the party.

2>. A singer and a dancer ________(have) been invited to the party. 6.1>. Tom is one of the worker who_________(be) fired by the company last week.

2>. Tom is the only one of the workers

who _______(be) fired by the company last week 本次作业：

1、对本节课知识进行归纳总结

2、认真完成巩固练习

四．除了就近原则外，还有一些特殊的情况需要注意：

1．表示时间、重量、数目、价格、长度、数学运算等的词或词组作主语时，尽管它们是复数形式，但如果把这些复数形式的词或词组看作是一个整体，谓语动词就用单数形式。如：

Three weeks is a short time．三个星期是很短的时间。

2．动词不定式、动名词、从句或不可数名词作主语时，谓语动词用单数形式。如：

To see is to believe．眼见为实。

It is not easy to master a foreign language．要掌握一门外语是不容易的。

3．由and连接两个单词作主语时，要看其表示的意义来决定谓语动词用单数还是用复数形式。如果表示的是一个整体的概念或指的是同一事物，谓语动词用单数形式；如果表示的是两个不同的对象时，谓语动词用复数形式。如：

Danish bacon and egg makes a good meal．丹麦咸肉炖蛋成了一顿美餐。（咸肉炖蛋看作一道菜肴。）

the writer and the teacher are coming．作家和老师走来了。（作家和老师是两个人。）

4．集合名词people（人、人民），police一般看作复数意义，谓语动词要用复数形式。另外一些集合名词，如family，enemy，class，

population，army等作主语时，谓语动词用单数形式还是复数形式，要根据这些词在句中的实际含义而定。当它们表示的是整体意义时，谓语动词用单数形式；当它们强调或着重指个体成员时，谓语动词用复数形式。如：

Are there any police around？附近有警察吗？

there were few people present．出席的人寥寥无几。

5．名词性物主代词mine，yours，his，hers，its，ours，theirs等作主语时，谓语动词的数取决于该动词后面名词的数，动词后面的名词是单数形式，谓语动词用单数形式；动词后面名词为复数形式，谓语动词用复数形式。如：

His is a new bike．他的是一辆新自行车。

6．many a意为“许多”，但因后面跟的是单数名词，谓语动词应用单数形式。如：

Many a person has had that kind of experience．许多人都有过这种经历。

规则1：①主语是（wh-词+）to do，doing和主语从句；②主语是some, any, no, every构成的不定代词；③主语是表示单位数量的时间、距离、金钱、重量等名词；④主语是复数形式的学科名词physics, politics或国家名the United States等，或书名、名人名言等——句子谓语动词用单数形式。

规则2：①主语是成双成套的名词shoes, trousers,

stockings, glasses等；②主语是集体名词people, cattle, police (人们、牛、警察)；③主语是“the+形容词”表一类人或物，或“the+姓氏复数”表一家人——句子谓语动词用复数形式。

规则3：主语是集合名词family, team, class, crowd, government, enemy, audience等时：①强调整体（译为家庭、班级、政府等整体单位），句子谓语动词用单数形式；②强调个体（译为家人们、同学们、队员们等个体成员），句子谓语动词用复数形式。

规则4：①主语是and连接的两个并列部分（标志通常是有两个冠词a/an/the），句子谓语动词用复数形式；②若and连接的两个部分指同一人、物、事件或概念时（标志通常是只有一个冠词a/an/the），句子谓语动词用单数形式。

规则5：定语从句谓语动词单复数由其主语决定：主语为单，从句谓语动词形式为单，主语为复，从句谓语动词形式为复。

规则6：“as/like/as well as/with/together with/along with/except/but/other than/besides/rather than/including+名词”只是一个介宾短语作修饰语，对真正的主语和谓语动词形式无影响。

规则7：①

“one of+名词” 做主语，表“……其中之一”，其中的“of+名词”也只是一个of的介宾短语作修饰语，对真正的主语one和谓语动词形式也不产生影响。

②“the only one of +复数名词”为先行词时，定语从句修饰的是the only one，谓语动词用单数；“one of+复数名词”为先行词时，定语从句修饰的是复数名词，谓语动词用复数。

规则8：every, each, many a/an, more than one等修饰主语时，句子谓语动词形式用单数。但each用作同位语时，对谓语动词形式不产生影响。

规则9：“none/neither/all (+of+名词/代词)”作主语，谓语动词可单可复，要看句意偏向。

规则10：①“many/a great many/few/a few/dozens of/scores of+可数名词复数”作主语，谓语动词用复数形式。

②

“much/little/a little/ a good deal of/a bit of +不可数名词”作主语，谓语动词用单数形式。

③

“half/most/all/part/some/lots/plenty/the rest/分数/百分数+of+名词”作主语时，谓语动词单复数由of后的名词决定；

④

“the number of+可数名词复数”作主语，中心词是the number，故谓语动词用单数；“a number of+可数名词复数”作主语，中心词是可数名词复数，故谓语动词用复数。

⑤

“amount of+不可数名词”作主语，谓语动词形式由amount决定，用单数；“amounts of+不可数名词”作主语，谓语动词形式由amounts决定，用复数。

⑥

“a large quantity of +名词”作主语，谓语动词形式可以由quantity决定，只用单数；也可由of后所跟名词决定，单复均可。“large quantities of+名词”作主语，谓语动词形式由quantities决定，只用复数。

⑦

“a pair of/2 pairs of +名词”这样的短语作主语时，谓语动词形式由pair或pairs决定。

规则11：①

or, either…or, neither…nor, not only…but also, not…but, there be…等连接并列主语时，谓语动词单复数由最靠近它的主语决定。

②在倒装句中，谓语动词单复数由其后面的主语决定。

小结：

1、本次课重点讲解句子的含义及作用，特别是题型练习，力争举一反三。

3、结束时，再次复习所有知识点，可以让学生背诵，告诉下次课时间及授课内容

三、本次作业：

1、对本节课知识进行归纳总结

2、认真完成巩固练习