6.1.2 信息系统安全及维护课堂实录

信息系统安全及预防

教学目标：

1、知识与能力目标

1）、掌握计算机病毒的有关知识

2）、了解计算机安全的基本概念

3）、树立计算机道德意识

4）、了解杀毒软件的选择及运用

2、过程与方法目标

1）、师生问答互动，培养学生积极思考表达的能力

2）、学生动手实践创作，培养学生自主探究学习的能力

3）、学生与学生之间讨论交流，培养学生合作学习的能力

4）、学生结合课本及网络获取知识，培学生筛选和查找信息的能力

3、情感与价值观目标

1）、培养学生自觉遵守计算机道德规范的意识

2）、通过感受探究的过程，培养学生的探索精神，进一步激发学生学习计算机的兴趣

教学重点:

1）、掌握计算机病毒的特点及其处理方法

2）、引导学生安全的使用信息技术

3）、对学生进行网络道德教育

4）、引导学生正确看待网络

教学难点:

1）、引导学生正确看待网络

2）、日常生活中信息技术的安全使用

3）、掌握病毒的处理方法

教学方法：自主探究、小组合作探究、讨论法、问答法、讲述、练习实践等

选择媒体:

计算机、投影仪等

学习感悟：害人之心不可有，防人之心不可无

学习工具：课本、课前导学案、计算机等

学习资源：光盘、PPT教学课件、江苏省中小学信息技术学习网等网络资源

实践创作：安装杀毒软件并查杀病毒

二、

课堂实施

教学环节：

（一）、复习巩固和课前预习（5min）

快速带领同学们回顾上节课的主要内容；分发导学案，给同学们5min根据导学案进行课前预习。

(二)、新课讲授

新授课根据教学提纲分为四个部分：（用时30min）

1、

计算机病毒及其危害；（10min）

新课导入：

教师活动：播放ppt知识点一感冒图片；

师问1：同学们，你们最大的愿望是什么？我最大的愿望是健康。最近天气多变，很多人感冒，你们知道为什么会感冒吗？（引入病毒性感冒）。

师问2：说到计算机的安全，我们就不得不说到计算机病毒，计算机生病和人生病会是一样的吗？

学生活动：随意回答（意思相近即可）；

学生答1：人体感染病毒。

活动2：学生互相交流，讨论回答老师问题。

设计意图：

1.将学生现实生活中经常接触到的病毒性感冒为先手从而自然而然导入计算机病毒；

2.问题的形式抛出计算机病毒，旨在让学生有一定的思考空间，并对以下的课充满了期待，从而提高课堂的效率。

抢答问题：计算机病毒的特点（对同学们给予表扬和鼓励）

设计意图：提高同学们听课积极性，思考的主动性和学习上的竞争意识。

自主探究：熊猫烧香病毒

设计意图：结合实例了解计算机病毒的概念、危害，巩固新知；同时培养学生们独立解决问题的能力。

概念讲授：病毒实质上是指编制或在计算机程序中插入破坏计算机功能或数据，影响计算机使用并能自我复制的一组计算机指令或程序代码。

熊猫烧香是一种侵略电脑的病毒，被感染的电脑上的可执行文件全部变成这只熊猫。导致电脑蓝屏、死机、网络瘫痪。

计算机病毒的检测及防治

1.可以通过流行的杀毒软件和硬件进行病毒检测。找到病毒后应立即用软件查杀。

2.要提高对病毒危害性的认识，以预防为主，采取主动的防范措施，养成良好的用机习惯。

设计意图：辅助同学们了解计算机病毒。

课堂练习：提问

设计意图:随堂检测同学们对病毒特点概念的具体理解。

2、

计算机安全；（5min）

概念讲授:计算机安全是指计算机信息系统资源可能受到自然和人为因素的威胁和破坏。

各抒己见：我们该如何保护计算机呢？

同学1……

同学2……

归纳总结：

1.避免因操作不当或误操作而引起的数据缺失或硬件损坏；

2.在开机状态下，不要随意插拔主机后面的设备连线，而应该在断电的情况下操作；

3.

在开机状态下，不要随意搬运计算机，以免硬盘受损；

4.

重要数据和文件要经常备份；

5.

采用安全措施，抵御计算机病毒的入侵以及来自因特网“黑客”的攻击；

设计意图：引导同学们树立保护计算机安全的意识，并且具体的知道应该如何做。

3、

黑客及其危害；（5min）

图片引导勾起兴趣

什么是黑客？

黑客，“Hacker”，指利用网络软件，通过网络非法进入他人系统、截获或篡改计算机数据，危害信息安全的计算机入侵者。

黑客比病毒更具有危害性，成为信息安全隐患。全世界都在采取有效措施打击黑客。

小组讨论：黑客有哪些危害？

设计意图：自主探究、合作学习。

4、

计算机使用中的道德规范与法律（10min）

思考：网络信息活动中存在的问题与危害

在线搜索：网络安全法

教师点评：为了维护计算机系统安全，我们必须遵守相关法律和道德规范。

设计意图：树立同学们的法律意识。

小组讨论：一些黑客认为“是他们发现了漏洞，只有入侵才能揭示安全缺陷。他们只是利用了一下闲置资源而已，没有造成什么财产损失，没有伤害人，也没有改变什么，只不过是学习一下计算机系统如何操作而已。”利用你掌握的信息安全法律法规，谈谈你的看法。

设计意图：合作学习，形成正确的价值观。

教师领读：

全国青少年网络文明公约

要善于网上学习，不浏览不良信息。

要诚实友好交流，不侮辱欺诈他人。

要增强自护意识，不随意约会网友。

要维护网络安全，不破坏网络秩序。

要有益身心健康，不沉溺虚拟时空。

课堂小结：

1.

计算机病毒及特点

2.

计算机安全

3.

黑客及危害

4.

网络文明规范

课下探究作业：

1、

在父母的帮助下，为家庭计算机安装一款杀毒软件。

记录操作：我所安装的杀毒软件是【 】。设置每隔【 】时间杀病毒一次。每隔【 】时间升级病毒库一次。所选择的监控对象有【 】。

2、3-5人为一小组，查找我国和其他一些国家目前在信息安全方面的法律法规。

参考网站：

（1）国家计算机网络与信息安全

（http://www.infosec.gov.cn/index.php）

（2）中国计算机病毒应急处理

（http://www.antiviruschina.org.cn/law/fagui.htm）

（3）因特网法律法规

（http://member.netease.com/~bytalent/lawnet/net_safe/03.htm)

三、课后反思

测量评价：

1.

回收导学案，查看同学们做题的情况。

2.

在下节课上提问：做一个课下作业的简单汇报。

教学后记：

本堂课的教学目标是使学生了解与计算机、网络有关的法律法规，建立安全意识，认识计算机病毒的危害性。而教学重点则是计算机病毒的危害性，自觉遵守计算机道德规范。我根据教材及学生特点，从学生的生活经验和已有的知识背景出发，联系学生的生活世界，从生活中实例“病毒性感冒”导入新课，将信息技术课堂教学变为学生认识生活、认识信息技术的活动课，以此来激发学生学习信息技术的兴趣。

单一介绍计算机病毒、法律法规都很枯燥无味，所以只有更加关注学生的生活世界，有效促进每一位学生自我的全面发展，让知识的种子深埋在学生的心灵中茁壮成长，并结出丰硕的果实。

在授课中，要注意集中学生的注意力，引起学生学习兴趣，让学生感受自主探究喜悦。要引导学生合作学习，完成课本的课时要求，要求学生养成文明使用计算机的好习惯。