第7课 节节虫教案及板书设计

《节节虫》教学设计

云昙小学

向芳芹

一、教材分析

本课属于“设计.应用”领域。通过本课教学培养学生的观察能力，通过观察、分析，了解节节虫的基本制作方法，启发学生发散思维，让学生利用所学知识进行创新、利用，在制作过程中培养学生的环保意识和热爱生活的习惯。

二、教学目标

知识与技能：学生了解节肢动物的知识，知道节节虫的基本结构和制作方法，学会利用生活中的废旧物品制作节节虫。

过程与方法：学生通过欣赏、观察、游戏、小组合作以及合作创作等学习方式，自主探究，进行大胆想象、创新。

情感态度价值观：学生热爱生活、关注生活，发现生活中可再利用的废旧物品，增强环保意识，感受并体验到美术活动所带来的乐趣。

三、教学重点与难点: 重点：学生学会利用生活中的废旧物品制作节节虫。

难点：学生创新使用材料，制作节节虫的方法精细。

四、教学准备

多媒体课件、范作、各色卡纸、剪刀、双面胶等

五、教学过程

1、谈话导入（激发学习兴趣）

师：同学们，大自然里有许多可爱的小昆虫，你知道哪些昆虫呢？（学生回答）同学们真棒知道这么多小昆虫，那你们知道“节节虫”吗？（出示课题）现在就请同学们跟着老师一起去生活中认识一下这些可爱的节节虫吧！

2、分析研究

欣赏图片，师：请同学们在看的时候仔细观察一下它们的特点，看谁发现的最多？

师：这些虫子的身体，每一节的身体的颜色和花纹都是相同的，我们把这种（相同）的排列形式叫做重复

师：重复的事物带给我们哪些美感呢？（整齐、秩序、节奏）

3、找一找小游戏、分析节节虫的身体结构

生：观察，分析，答，由头部、身体（节）、尾部。（板书）

4、师：同学们，看了这么多可爱的节节虫，老师也带来了自己的节节虫，大家觉得好看吗？(教师出示范作，激发制作兴趣)生（回答）那么你们知不知道怎么做一只漂亮的节节虫呢？那就跟着老师一起来学习一下吧！

5、师：下面我们分组讨论一下这些作品都运用了哪些制作方法？有哪些是你们不会的提出来我们一起解决。

生：分组讨论。

5、师生共同小结制作方法。（师板书）剪、贴、穿、拼、折等。

六、动手实践合作探究

创作要求：以小组为单位合作完成一条节节虫。

师强调注意事项：

1、小组长做好分工，头、身体、尾巴、装饰等责任到人。

2、保持地面清洁，使用剪刀等工具时注意安全。

3、看哪组的节节虫最漂亮，最特别。

教师根据学生制作情况进行个别辅导。

（小组分工明确，培养合作意识，增强共同探究解决问题的能力。）

七、展示作业，拓展延伸

每组选1名—2名同学拿着本组作品上台展示

生：互评，讨论交流。

师：点评。

八、课堂总结

板书设计：

《节节虫》

身体结构组成：头部

、身体（节）、尾部

制作方法：剪、贴、穿、折、拼