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那一刻的我课型:造型+表现。课时:一课时学习目标1.学习运动中人物连续动作的画法。2结合学生的校园生活，创造一副那一刻的我的作品。教学重难点用绘画的方式表现跑步、跳远、掷铁饼的动作，或者表现连续的动作。教学准备教师准备各种运动中的人物图片，课件。学生准备绘画工具。教学过程一，引导阶段。组织学生小组讨
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- 所属课文：第10课 那一刻的我
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第10课 那一刻的我教学实录
未知
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关键词：第10课 那一刻的我教学实录
正文
那一刻的我
课型:造型+表现。
课时:一课时
学习目标
1.学习运动中人物连续动作的画法。
2结合学生的校园生活，创造一副那一刻的我的作品。
教学重难点
用绘画的方式表现跑步、跳远、掷铁饼的动作，或者表现连续的动作。
教学准备
教师准备各种运动中的人物图片，课件。
学生准备绘画工具。
教学过程
一，引导阶段。
组织学生小组讨论，互相介绍在学校生活中一件快乐的事。
班级内集体进行交流，拓展学生们的创作素材。
教师介绍一下自己，在生活中那一刻的我。
二，发展阶段。
课件展示运动中的人物，使画面暂停，分析运动中人物的特点，教师引导学生欣赏各种运动中的人物图像，并讲解人物在运动时的一些主要特点。
创作前，组织学生根据那一刻的我的命题进行小组讨论，互
相启发。
三布置作业。
用绘画的形式表现跑步、跳远，掷铁饼运动，或者表现连续性的动作，鼓励学生用各种形式和方式来表现。
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