6 老山界教案1

《老山界》教学设计

醒狮中学 王玉红

教学目标：

1、学习顺叙的方法按时间变化和地点转移安排文章层次。

2、体会本文朴实优美语言里行间流露着真挚而强烈的感情。

3、学习红军革命乐观主义精神。

教学重难点：

1、本文语言朴实而优美，字里行间流露着真挚而强烈的感情

2、学习红军革命乐观主义精神。

教学时数：一课时

教学过程：

一、导入新课

1. 毛主席的诗《七律·长征》中，讲到了雄伟险峻的五岭山，这里面有一座山岭叫越城岭，是五岭中最险的一座山，它也被称为老山界，红军战士是怎样翻越这座

“难”翻的山的呢？今天就一起听听亲身经历过这次翻山战斗的一位老红军的讲述吧。 2. 作者介绍： 陆定一，生于1906年，江苏无锡市人。曾任八届中央政治局候补委员、中共中央宣传部部长、国务院副总理、中央顾问委员会常委。长征时，在红军第一方面军“红章”纵队政治部宣传部工作。

二、

整体感知

请同学自读课文，整体感知文章，并能用一句话概括故事内容。 学法指导：

要概括文章的主要内容，重要的是要抓住文章的“文眼”，即文章的关键句。在记叙文中，要多观察问题和文章的首尾段。

（明确：

红军在长征途中翻越老山界

）

三、交流互动

1、了解老山界

翻越老山界是红军长征途中“万水千山”中的一个，它有什么特殊之处，值得一些呢？下面请同学们呢从书本中查找信息，并向同学们简要介绍老山界。

1

第一座难走的山，30里高，

陡峭

山高路远。越城岭

2、面对如此难走的老山界，红军战士又是怎么翻越的呢？请同学们按照时间的变化和地点的转移理出红军战士的行踪。

学法指导：时间和地点是记叙文的要素，根据时间的变化和地点的转移可以有效地梳理文章线索。 (投影展示) 时间变化

当天下午至天黑

天黑后至黎明前

次日黎明至下午两点多

登上山顶以后

山顶—山下

3、通过学习，我们知道了作者以时间变化和地点转移为顺序记叙了红军翻越老山界的经过。***在《七律长征》中提到“远征难”，翻越老山界的“难”表现在哪些方面呢？ 困难表现

具体体现

战士的态度

悬崖峭壁、山高路险。

打趣逗笑、奋勇登山； 走路难: 路窄石硬、寒气逼人。

酣然入梦、观赏夜景；

睡觉难：

粮食奇缺、肚子饥饿。 鼓着勇气、继续前进；

吃饭难：

敌人追击、枪声密集。

毫不畏惧、嘲笑敌机

处境难：

明确：走路难、睡觉难、吃饭难、处境难

（板书）

（学生发言后屏幕核对）

2、对于这些困难，课文是怎样描述的？（要求学生跳读、勾划、概括）。 明确：走路难：悬崖峭壁、山高路险。 睡觉难：路窄石硬、寒气逼人。 吃饭难：粮食奇缺、肚子饥饿。 处境难：敌人追击、枪声密集。

2

地点转移

山沟—山脚

山脚—山腰

雷公岩—山顶

3、面对困难，红军战士以什么态度面对，是如何克服的，体现了红军战士的什么精神？（可用文中语句回答）

（板书：只等闲

不怕）

明确：

打趣逗笑、奋勇登山；

酣然入梦、观赏夜景；

鼓着勇气、继续前进；

毫不畏惧、嘲笑敌机

表现了红军战士不怕艰难险阻的顽强意志和革命乐观主义精神。板书

四、合作探究，揣摩描写

一切景语皆情语，在乐观的红军战士眼中，老山界上的景色也别具特色。

（一）、景物描写的句子及作用

1、课文写了上山、宿营、下山的场景，请找到描写景物的句子。

2、说说课文中的景物描写在课文中有什么作用？

明确：作者以生动的景物描写，有生有色地把红军战士的高昂斗志、

豪言壮语、畅快心情表现出来，渲染他们顽强不屈的斗志和乐观的

情绪，从而表现了他们的精神面貌。

五、品味语言： (结合书后练习三) 1、红军的乐观表现在哪些地方？哪些词语运用的最恰当？

2、“抢了一碗饭就吃”，如何理解“抢”字，谈谈你的看法。

3、男人大概是因为听到过队伍，照着习惯，到什么地方去躲起来了。

明确：反映了瑶民长期遭受军阀的欺压，每有军阀部队通过，就担心人丁被抓，财产被抢，因而不得不“躲起来”的严酷现实。

2、她的房子如篱笆都是枯竹编成的，我们生怕有人拆下来当火把点，就写了几条标语，用米汤贴在外面显眼的地方。

生怕：很怕

显眼：明显而容易被看到，以引人注目。

起强调作用，表现了红军对瑶民利益的关切和保护。

3、12段描写了红军夜晚爬山的“奇观”，18段为什么还要继续描写红军爬山的景象？删去这段描写行不行？ 3

明确：不能删。这段描写是前段夜景的补充，它通过作者的动作和感受（“一步一步的上去”

“向上看……向下看”）进一步写出了山势的险峻陡峭，写活了红军夜晚攀登老山界这一壮丽、宏伟的奇观，反映了红军战胜困难的信心和决心。 4、怎样理解“远远地还听见敌人飞机的叹息，大概是在叹息自己的命运：为什么不到抗日的战线上去显显身手呢？”

这句话。 明确：作者用“叹息”一词，拟人化地讽刺了围追红军的反动军队，又用了反问的手法想象出敌军士兵无可奈何、厌恶内战的情绪，进一步衬托出红军北上抗战，不怕远征难的革命豪情。 六、

总结全文

本文真实、生动地叙述了红军长征途中翻越老山界的全过程，写出了在中国共产党领导下的工农红军不怕困难，艰苦奋斗的坚强意志和革命乐观主义精神。 七、拓展训练

运用修辞和生动的语言来描绘一段景物，写出自己的真实感受。

八、作业布置

搜集有关“长征”的诗词，写出来与大家分享。

板书设计：

老山界

远征难

不怕

走路难、睡觉难、

大无畏的英雄气概

吃饭难、处境难

革命乐观主义精神

4