6 回忆我的母亲教案2｜教案在线预览

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6、回忆我的母亲【教学目标】1、学习本文以时间为线索、叙议结合，表现人物品质的方法。2、感受文中质朴平实的语言，领会作者所抒发的对母亲的真挚而深沉的感情。【新课导入】由汪国真《母亲的爱》引入。世界上有一种最伟大的爱，那就是——母爱。世界上有一个人对我们影响最大的人，那就是——母亲。今天我们一起来学习

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所属课文：6 回忆我的母亲

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2019-05-05 10:03:00

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学校：陇县温水镇中学

6 回忆我的母亲教案2

未知

2019-05-05 10:03:00

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关键词：6 回忆我的母亲教案2

正文

6、回忆我的母亲

【教学目标】

1、学习本文以时间为线索、叙议结合，表现人物品质的方法。

2、感受文中质朴平实的语言，领会作者所抒发的对母亲的真挚而深沉的感情。

【新课导入】

由汪国真《母亲的爱》引入。世界上有一种最伟大的爱，那就是——母爱。世界上有一个人对我们影响最大的人，那就是——母亲。今天我们一起来学习朱德的《回忆我的母亲》，我们一起来看看这位中国革命领袖的身后有一位怎样的母亲，给作者留下了怎样深刻的回忆呢？

【自学指导】

1．朗读课文，给下列加点字注音。

仪陇(1ǒng)

．

豪绅(shēn)

．2．作者简介

朱德(1886—1976)，是中国人民伟大的革命战士和无产阶级革命家，是党、国家和军队的卓越领导人之一。朱德同志的一生，是为共产主义事业奋斗的一生。他为中国革命和建设事业作出了巨大的贡献，受到全党、全军和全国各族人民的衷心爱戴。

【合作探究】

一、初读课文，整体感知

请同学们快速的读课文，思考：

1、本文是按什么顺序来行文的？

2、母亲的一生有那么多的琐碎点滴的事情要逐年来写吗？

二、文本探究

1. 细读课文，品味语言：请同学们理读、细读课文第2-13段，哪些字词、语句可以体现母亲的高贵的品质？

在品味语言时，可以来一次仿写名言警句：无论生活给予我们怎样的苦难，我们都要把生活过得有滋有味！

2、再读课文，把握情感：请同学们重点品读文章1、16自然段，体会作者对母溺死(nì)

．迁徙(xǐ)

．庚子(gēng)

．辍学(chuò) ．

和蔼(ǎi) ．妯娌(zhóu lǐ) ．．

亲饱含着哪些情感？

四、写作借鉴，技巧总结

本文采取了什么样的叙事方法?采用这样的叙事方法有什么作用? [交流点拔]采用了倒叙和顺叙相结合的方法，作者从母亲的去世写起，这对母亲的

一生来讲，当然是最后发生的事，所以是倒叙。接着回忆母亲一生的事迹(按时间顺

序来写)。作者将倒叙和顺叙结合起来，使文章脉络清楚，衔接自然。

五、板书设计

我

爱

爱党

母亲

升华

爱人民

爱祖国

敬佩、感激、怀念

六、拓展延伸

“文如其人”，朱总司令朴实、谦逊、忠厚、诚恳，写出的文章也没有华丽的辞藻，没有激情澎湃的语言，没有运用很多的修辞手法。有人因此认为本文不是一篇好文章，请结合具体语句说说你的看法。

[交流]文中没有用华丽的辞藻和慷慨激昂的词句去描写、赞颂母亲。但是，在那平实的叙述中，在那简洁、朴素的字里行间里，却充满了对母亲真挚深沉的爱。如“我很悲痛”“我爱我母亲’’“她永远想念着我，如同我永远想念着她一样”“我将永不能再见她一面了”“我用什么方法来报答母亲的深恩呢”。这些都是发自肺腑之情，情真意切，感人至深。

关于本教案的常见问题

Q：6 回忆我的母亲教案2是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《6 回忆我的母亲》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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