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《逢入京使》教案海口市永兴中学梁晓教学目标：1体会诗歌的意境和作者的情感。2背诵课文，学习佳句。教学重点：体会诗歌的意境和作者的情感。教学难点：背诵课文，学习佳句。教学方法：朗读法、合作探究法教学过程：一、创设情境，导入新课《逢入京使》是唐代诗人岑参创作的名篇之一。此诗描写了诗人远涉边塞，路逢回京使
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逢入京使课堂实录
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关键词：逢入京使课堂实录
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《逢入京使》教案
海口市永兴中学
梁晓
教学目标：
1体会诗歌的意境和作者的情感。
2背诵课文，学习佳句。
教学重点：
体会诗歌的意境和作者的情感。
教学难点：
背诵课文，学习佳句。
教学方法：朗读法、合作探究法
教学过程：
一、创设情境，导入新课
《逢入京使》是唐代诗人岑参创作的名篇之一。此诗描写了诗人远涉边塞，路逢回京使者，托带平安口信，以安慰悬望的家人的典型场面，具有浓烈的人情味。
二、介绍作者，知人论世
岑参∶（715～770）唐代诗人。南阳人。大历（766～779）年间官至嘉州刺史，世称岑嘉州。后罢官，客死成都旅舍。岑参与高适并称“高岑”，同为盛唐边塞诗派的代表。其诗题材广泛，除一般感叹身世、赠答朋友的诗外，出塞以前曾写了不少山水诗，诗风颇似谢朓、何逊，但有意境新奇的特色。有《岑嘉州集》。
三、解释词语，理解诗歌
入京使：回京城长安的使者。
②故园：指长安和自己在长安的家。
③漫漫：形容路途十分遥远。
④龙钟：涕泪淋漓的样子，这里是沾湿的意思。
⑤凭：托，烦，请。
⑥传语：捎口信。
四、朗读课文，读准节奏
五、问题探讨，深入理解
1、作者用什么修辞手法写自己“龙钟泪不干”？意在表达怎样的思想感情？
夸张；
表达了诗人对长安亲人的无限眷恋之情。
2、这首诗表达了诗人怎样的情感？
表达了诗人远涉边塞的思乡怀亲之情。
3、“凭君传语报平安”
表达了诗人怎样的心理？
表达了诗人挂念亲人而又无可寄托，担心亲人挂念自己的复杂心理。
4、展开联想与想象，描绘一下前两句所展现的画面。
离开长安已经好多天了，回头一望，只觉长路漫漫，尘烟蔽天。诗人又思念起家乡和亲人，不禁掩面抽泣，泪水很快就沾湿了双袖。
5、一二句“龙钟”“泪不干”的浓重色彩与三四句“凭君传语报平安”的轻描淡写似乎有些矛盾，你是怎样理解的？
不矛盾。“马上相逢”彼此行色匆匆，没有纸笔，赶紧托他捎回平安的口信，真切地表达了思家的深情。这“传语”二字，寄托了诗人全部的思家之情；而“平安”二字，却是家人最挂怀的讯息。纯朴的描写流露出诗人远涉边塞的思乡怀亲之情。
主题：这首诗是写诗人在西行途中，偶遇前往长安的使者，勾起了诗人无限的思乡之情，也表现了诗人欲建功立业而开阔豪迈、乐观豁达的胸襟。
六、小结
《逢入京使》是唐代诗人岑参创作的名篇之一。此诗描写了诗人远涉边塞，路逢回京使者，托带平安口信，以安慰悬望的家人的典型场面，具有浓烈的人情味。诗文语言朴实，不加雕琢，却包含着两大情怀:思乡之情与渴望功名之情，一亲情一豪情，交织相融，真挚自然，感人至深。
七、作业
1、背诵默写这首诗。
2、收集关于乡思乡情的古诗词
文档信息
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