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NANSHAO MIDDLE SCHOOL 南邵中学富贵不能淫课型新授编号：日期：2018.11.20 学科：语文姓名：韩秋艳课题知识教学目标与技能过程与方法情感态度价值观1.积累“诚”“女”“由”“屈”等文言词语，丰富文言知识。2.借助注释和工具书大致读懂课文,了解文章主要内容。3.
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- 学校：北京市昌平区南邵中学
富贵不能淫教学设计(第一课时)
未知
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关键词：富贵不能淫教学设计(第一课时)
正文
NANSHAO
MIDDLE
SCHOOL
南
邵
中
学
富贵不能淫
课
型
新授
编号：
日期：2018.11.20
学科：语文
姓名：韩秋艳
课
题
知识
教
学
目
标
与
技能
过程与
方法
情感态度价值观
1.积累“诚”“女”“由”“屈”等文言词语，丰富文言知识。
2.借助注释和工具书大致读懂课文,了解文章主要内容。
3.理解孟子的观点和主张。
通过诵读、质疑、分析，使学生理解文章内容，理清论证层次，感受议论文的逻辑美。
建立正确的人生价值观,感受“大丈夫”的优秀品质。
教学重点
理解文章内容，理清论证层次，感受议论文的逻辑美。
理清论证层次，把握文章的观点和思路。
教
学
难
点
教学方法
学法指导
教
学
用
具
板
书
设
计
︹
或
课
件
设
计
思
路
︺
1．任务驱动式 2．启发式 3．探究式
分析法
讨论法
归纳总结法
课件
富贵不能淫
景春发问————公孙衍、张仪是大丈夫
坚守仁、礼、义。
妾妇之道
孟子批驳
何为大丈夫
摸
着
良
心
教
书
，想
着
未
来
育
人
教学过程
NANSHAO
MIDDLE
SCHOOL
南
邵
中
学
教学内容
学生活动及学法指导
教师活动及教学方法
指导学生准确、流畅的
答疑解惑
补充：
妾妇来历
检查学生预习的效果，使学生理解
理解景春和孟的态度
理解重要词语和句子
理解孟子的观点和主张
的特点
教学意图
一、预习反馈
二、导学研讨
三、展示交流
四、归纳总结
听读课文
自读课文
互读课文
朗读展示
如何断句：
1公孙衍、张仪岂不诚大丈夫哉？
2是焉得为大丈夫乎？子未学礼乎？
借助注释，自己翻译第二段，画出自己不理解的词语或句子。
孟子是怎样反驳景春的观点的？
1孟子的反驳可以分为几个层次? 2主要内容分别是什么? 3分别应该以什么样的语气来读?
孟子的介绍
《孟子》写作特点
对联作结
反馈预习结果
按要求朗读课文
翻译第二段
介绍孟子
总结《孟子》写作特点
朗读课文。
文章内容。
思考—交流—展示
指导朗读
思考—交流—展示
引导
纵横家资料
补充 引导
了解作者和作品
《富贵不能淫》是一篇文言的议论文。对于没有接触议论文的初二的学生来说的确
课
后
反
思
有一定的难度。教师如果课上按照议论文来进行分析学生不仅难于理解同时也会感到很枯燥。于是在课上我通过采用不同的朗读形式帮助学生理解文章内容、把握孟子的观点和主张，将文和言很巧妙地融合在一起。课上朗读充分，材料的补充有助于学生对纵横家的理解。不足之处：教师在问题的设置上可以增加难度，调动学生的思维。总的来说通过本节课的学习，基本实现了教学目标，突出了教学的重点，解决了教学的难点。
摸
着
良
心
教
书
，想
着
未
来
育
人
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关于本教案的常见问题
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