图形的运动优质课一等奖｜教案在线预览

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《图形的运动》教学设计罗平县阿岗中心完小邓荣珍教学内容:教材第92页第1、2题和第93页练习十九教学目标1、知识与技能:掌握抽对称、平移、旋转、图形的放大与缩小等图形的运动,会辨别图形的运动的种类。2、过程与方法:经历和用图形的运动设计图案的过程,体验数学知识的广泛应用。3、情感、态度与价值观:来体

资料类型：教学教案文档

所属课文：图形的运动

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2018-04-12 13:21:00

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学校：云南省罗平县阿岗中心完小

图形的运动优质课一等奖

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关键词：图形的运动优质课一等奖

正文

《图形的运动》教学设计

罗平县阿岗中心完小邓荣珍

教学内容:教材第92页第1、2题和第93页练习十九

教学目标

1、知识与技能:掌握抽对称、平移、旋转、图形的放大与缩小等图形的运动,会辨别图形的运动的种类。

2、过程与方法:经历和用图形的运动设计图案的过程,体验数学知识的广泛应用。

3、情感、态度与价值观:来体验数学活动的快乐,感知数学知识的魅力,培养学生的审美情趣和动手操作能力。

教学重点理解图形的运动的基本形式与特征。

教学难点掌握图形变换的常用方法,并能按要求画出图形。

教学准备课件

教学过程:

一、揭示课题

二、质疑回顾

1、图形的运动

课件出示问题:我们学过那些关于图形的运动的知识?那些图形的运动不改变图形的形状和大小,而只改变图形的位置?哪些图形的运动只改变形状?

(1)教师组织学生讨论所学过的图形的运动

(2)教师引导学生总结,进一步加深对图形的运动概念的理解与记忆。

平移:在平面内,将一个图形上的所有点都按照某个方向做相同距离的移动。

旋转:物体所有的点围绕一个点或一个轴做圆周运动。

抽对称图形:如果一个图形沿着一条直线对折后两边的部分完全重合,这样的图形叫抽对称图形。

图形的放大或缩小:根据一定的比例将图形各边的长度放大或缩小。(3)课件展示第92页做一做

讨论交流集体订正

2、图形的设计:课件展示教材第92页第2题中的图案

提出问题:这位少先队员采用了什么方法设计图案?

(使学生明确使用轴对称来或旋转设计图案。)

三、应用反馈

1、教材第92页做一做

2、教材第93页练习十九第1-6题

四、课堂总结

通过这节课的学习,你有什么收获?

关于本教案的常见问题

Q：图形的运动优质课一等奖是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《图形的运动》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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