三角形的认识教学设计与反思｜教案在线预览

资料摘要

苏教版四年级下册《认识三角形》教学设计一、教学目标1、首先让学生认识三角形的基本特征,初步形成三角形的概念2、教会学生认识多边形3、让学生知道三角形在我们日常生活中是必不可少的,是生活中常见的图形。二、教学重点1、了解三角形的基本特征2、了解三角形两边长度之和大于第三遍三、教学准备1、4厘米、5厘米

资料类型：教学教案文档

所属课文：三角形的认识

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2018-04-25 11:10:00

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学校：青阳县蓉城镇第二小学

三角形的认识教学设计与反思

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2018-04-25 11:10:00

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关键词：三角形的认识教学设计与反思

正文

苏教版四年级下册《认识三角形》教学设计

一、教学目标

1、首先让学生认识三角形的基本特征,初步形成三角形的概念

2、教会学生认识多边形

3、让学生知道三角形在我们日常生活中是必不可少的,是生活中常见的图形。

二、教学重点

1、了解三角形的基本特征

2、了解三角形两边长度之和大于第三遍

三、教学准备

1、4厘米、5厘米、6厘米、10厘米的四根小棒

2、纸、钉子板、棉线、小棒。

四、教学过程

1、列举生活中三角形的例子,引入本课内容

2、让学生分组动手做三角形

3、再让学生动手画出三角形

4、要求学生展示自己做的和画的三角形,说说三角形有几条边,几个顶点,几个角,再说说画三角形时需注意什么。

5、结论:三角形有三条边,三个顶点,三个角,画三角形时应注意“首尾相接”。

6、巩固练习,提问学生下面的图形哪个是三角形:

7、合作探究,做实验

同桌合作完成下列图表,要求一个同学摆小棒,另一个同学记录。

问题1:为什么4厘米,5厘米,10厘米不能围成三角形?(4+5小于10)

问题2:为什么5厘米,6厘米,10厘米就能围成三角形呢?(5+6大于10)

结论:三角形任意两边的长度和大于第三边。

五、教学结束

让学生到生活中去寻找三角形,下节课交流。

关于本教案的常见问题

Q：三角形的认识教学设计与反思是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《三角形的认识》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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