● 球的反弹高度教案设计｜教案在线预览

资料摘要

球的反弹高度教学目标1、学生在测量球的反弹高度的过程中加深对分数的有关知识的理解。2、让学生在活动过程中与他人合作完成实践活动,增强合作意识。3、让学生体验活动的愉悦,培养良好的学习情感。重难点2、教学重点:用分数表示球的反弹高度与下落高度之间的关系。教学难点:感受数学结论的严谨性。教具、学具准备课

资料类型：教学教案文档

所属课文：● 球的反弹高度

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2018-06-08 11:19:00

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学校：洞口县竹市镇中心小学

● 球的反弹高度教案设计

未知

2018-06-08 11:19:00

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关键词：● 球的反弹高度教案设计

正文

球的反弹高度

教学目标

1、学生在测量球的反弹高度的过程中加深对分数的有关知识的理解。

2、让学生在活动过程中与他人合作完成实践活动,增强合作意识。

3、让学生体验活动的愉悦,培养良好的学习情感。

重难点

2、教学重点:用分数表示球的反弹高度与下落高度之间的关系。

教学难点:感受数学结论的严谨性。

教具、学具准备课件

一、创设情境,引出问题

同学们,你们玩过球吗?今天老师也带来了一些球。(老师拿出事先准备好的三种球:排球、皮球、网球,且三种球的气都差不多足)谁想来拍一拍?

请三个学生分别来拍这三种球,然后再轮换拍,每人把每种球都拍一遍。

请这三个同学说说拍球的感受。

小结游戏、引出问题:各种不同的球从高处落下后,都会反弹,什么情况下反弹得会高一些?什么情况下反弹得会低一些呢?下面我们通过实验来了解。

二、实验探究,解决问题

1.教师示范,讲清活动要求。

教师边讲解边示范:(事先准备好100厘米、150厘米、180厘米的高度并做好记号)选一个排球,让球的最上沿和100厘米的刻度线对齐,让它自由落下,在墙上标出球的反弹高度(也是球的最上沿的高度),量出结果并记录下来。

2.随机抽4名学生合作实验。(老师将他们4人分工:1人让球自然落下,1人在球反弹的高度做记号,1人测量球反弹的高度,1人做记录。)对这四人的合作做出评价,并提出注意改进的地方。

3.学生分组实验。(组长做好人员分工)

⑴用排球做实验。

分三次从三个不同的高度自由落下,记下每次弹起的高度,求出每次反弹高度是下落高度的几分之几。

⑵用篮球做实验。

分三次从三个不同的高度自由落下,记下每次弹起的高度,求出每次反弹高度是下落高度的几分之几。

⑶用足球做实验。

分三次从三个不同的高度自由落下,记下每次弹起的高度,求出每次反弹高度是下落高度的几分之几。

4.展示学生的记录结果。

先横向比较同一个球从不同高度落下、反弹的数据,再纵向观察不同的球从同种高度下落后的反弹高度,比较算出的分数,发现了什么?

交流小结:对于同一个球,虽然每次下落高度和反弹高度不一样,但是反弹高度是下落高度的几分之几都是很接近的。这说明同一种球的弹性是一致的。用不同的球从同一高度落下,反弹高度不一样,说明不同的球的弹性是不一样的。

三、总结延伸

在本节课的学习过程中,你有哪些收获?还有哪些疑问?

四.板书设计:

球的反弹高度

球弹起的高度球下落的高度=这种球的弹性

关于本教案的常见问题

Q：● 球的反弹高度教案设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《● 球的反弹高度》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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● 球的反弹高度教案设计