5　七色花优秀教学设计范文｜教案在线预览

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七色花一、教学目标1、能读准注拼音的生字,理解词语的意思。2、能正确有感情地朗读课文3、感受小女孩用最后一片花瓣帮助双腿有病的小男孩而感到快乐的思想感感情,培养关心帮助有困难的人的思想品德。二、教学过程(1)听歌曲,谈话揭题。板书课题:七色花(2)初步感知课文,了解主要内容。思考:A、这篇课文的主要

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所属课文：5　七色花

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2018-04-25 00:27:00

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学校：江门镇双莲完全小学校

5　七色花优秀教学设计范文

未知

2018-04-25 00:27:00

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关键词：5　七色花优秀教学设计范文

正文

七色花

一、教学目标

1、能读准注拼音的生字,理解词语的意思。

2、能正确有感情地朗读课文

3、感受小女孩用最后一片花瓣帮助双腿有病的小男孩而感到快乐的思想感感情,培养关心帮助有困难的人的思想品德。

二、教学过程

(1)听歌曲,谈话揭题。

板书课题:七色花

(2)初步感知课文,了解主要内容。

思考:A、这篇课文的主要人物是谁?

B、讲了一件什么事?

(3)自学课文

要求:A、轻声读课文,读准生字读音,联系上下文理解词意思,并给各自然段标上序号。

(4)检查部分自学情况。

A、指名分自然段朗读课文,注意正音。

B、讨论没弄懂的词语意思。

(5)学习1、2自然段。

A、齐读第1自然段。用一句话概括主要内容。

B、指名读第二自然段。用一句话概括主要内容。

C、1、2两个自然段主要写了什么?

(6)指导有感情朗读1、2自然段。

(7)提问找出重点段。

1)、珍妮用七色花的7片花瓣帮她做了7件事。

2)、你认为哪片花瓣用得最有意义?为什么?

(8)学习10、11自然段。

1)、找出写最后一片花瓣的有关段落。

2)、轻声读。思考并讨论:这部分内容按什么顺序写,先写什么,再写什么,最后写什么。

3)、读第10自然段。想象,当时珍妮会怎么想。

4)、小男孩站起来,高兴地跑啊跳啊。这时,为什么珍妮心里充满快乐?

5)、用“珍妮碰到什么困难或想要什么时,就撕下一片花瓣帮她做了什么事”的格式说说这部分主要内容。

6)、朗读。

三、总结学法。分5步:

1)、找(找相应段落)

2)、读(读有关内容)

3)、思(思考几个问题)

4)、概括(概括主要内容)

5)、朗读

四、总结全文。

1)、正确有感情地朗读全文。

2)、谈谈读后感。

3)、质疑。

4)、如果你得到一朵神奇的七色花,你会用它帮你做哪些事?五、作业,复述课文。◆

关于本教案的常见问题

Q：5　七色花优秀教学设计范文是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《5　七色花》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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