Unit 1 My classroomppt课件配套教案内容

教学目标:

(1 )能够听、说、认读单词:classroom, window, door, picture, board, light。

(2 )能够听、说、认、读句子:“What’s in the classroom? ”并作相应的回答。

(3)通过教学,使学生能够认识教室的物品并会说。

(4)通过教学,使学生能够在实际情境中灵活运用所学句子。

(5 )培养学生热爱公共财物。

(6)渗透学生之间互相帮助并热爱班级体的思想。

教学重点:

1、Let’s learn部分的单词:classroom, window, door, picture, board, light。

2、会说What’s in the classroom?并在答句中使用Let’s learn 部分的单词。

教学难点:

1、在回答“What’s in the classroom? ”时,注意单词复数的读音。

2、能实际运用句子和单词。

课前准备:有关教学课件,磁带,奖品小贴画。

教学过程:

Step 1 :Greetings(1minutes)

和学生用英文打招呼,锻炼学生日常交际口语

Step 2 : Warm-up/ Review(2minutes)

a、Sing a song “How are you ? ”

b、Review the content : pencil, ruler, bag, book, pencil-case, sharpener, eraser, crayon , pen等单词

c、Play a game “Guess”。Guess “What’s in the bag? ” . Step 3: Presentation(18 minutes)

(一)呈现单词

a、呈现课件,T:This is a classroom . 将classroom这个单词分为“class ”and“room”,让学生理解此单词的意思。板书课题并教读此单词。

b、看图片,问学生“What’s in the classroom ?”学生回答完后,指着黑板,并写下board ,教学生认读。

c、同理,指着教室的灯、窗户、图片、门,板书并让学生认读并理解。

d、“What’s in the classroom ?”引导学生回答教室存在有的东西。(在学生回答的句子中,提示并解释单词复数的变化形式及用法。)

e、呈现课件,学习句型“What’s in the classroom ?”并用教室所学物品单词造句回答。

Step 4: Practice(8 minutes)

(一)练习单词

1. Game :“大小声”

2. Read by themselves . (大声读单词)

3. Game :“埋地雷”

4.Read the words together . (齐读板书单词)

(二)练习句子

1. 看课件图片,造句。(集体问答、单个提问)

2. 同桌练习,师生练习句子,使单词灵活运用。

Step 5: Consolidation(6 minutes)

1. 指相应的东西物品,让学生说出单词。

2. 同桌互相提指单词。

3. 老师提问,学生运用所学单词造句,互相问答。

Step 6:Summary(2minutes)

1.让学生总结本节课所学重难点

2.齐读重点单词并运用单词造句。

板书设计:

Unit 1 My Classroom

classroom window door picture

board light

What’s in the classroom ?

A board , two lights , many desks and chairs .

课堂作业设计

1. 同桌互相说所学单词。

2. 画个教室,并标上相应单词。