练习三国家优质课一等奖｜教案在线预览

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学习目标:1、梳理第三单元知识点。2、正确计算两位数乘两位数,能解决简单的实际问题。学习重、难点:进一步理解掌握两位数乘两位数算理、计算方法。教学过程:一、梳理知识。1、师:到今天为止,第三单元的新授部分我们就学完了,先来看一下这一课的学习目标。(ppt出示)回忆一下,本单元我们学习的是什么?2生:

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所属课文：练习三

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2018-05-24 10:13:00

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学校：辽宁省大连市沙河口区中心小学

练习三国家优质课一等奖

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关键词：练习三国家优质课一等奖

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学习目标:

1、梳理第三单元知识点。

2、正确计算两位数乘两位数,能解决简单的实际问题。

学习重、难点:

进一步理解掌握两位数乘两位数算理、计算方法。

教学过程:

一、梳理知识。

1、师:到今天为止,第三单元的新授部分我们就学完了,先来看一下这一课的学习目标。(ppt出示)

回忆一下,本单元我们学习的是什么?

生:我们通过……学习了……

①师:在计算两位数乘整十数的乘法时我们发现的规律什么?

我们运用的计算方法是什么?

生:甩0计算.

②师:在计算两位数乘两位数的乘法时我们运用了哪些方法来计算?

在计算进位乘法时,经常会出错,所以我们又学习了什么方法来检验。

生:估算。

3、小结

师:两位数乘两位数,如果出现特殊数字,如整十数乘整十数,可以通过甩0直

接口算;如果出现一般数字,我们可以通过点子图,列表,竖式来计算。你明白

了吗?好的,下面我们来学习练习三。

二、专项练习。

五一劳动节到了,为了感谢学校工勤人员为同学们创造了这么干净,整洁的学习环境,同学们为工勤人员叠了千纸鹤,我们一起去看看。(ppt出示)

1、例一、五一劳动节到了,同学们做千纸鹤送给学校工勤人员,每串12只,要送给18个人①叠256只千纸鹤,够吗?②一共需要折多少只千纸鹤?

①师:谁来读题?

生:读题。

②师:用什么方法解决第一题?

生:我用估算的方法。把18看作20,20×12=240(只)240只‹256只,估大了都够了,所以实际肯定够。答:叠256只小纸鹤,够。

③小组合作解决第二题。

师:第一题同学们完成得很好。我们用学过的知识小组合作来解决第二小题。

⑴小组长分配组员不同方法解决。(点子图、列表、竖式)

⑵做完后,小组内交流自己的做法。

⑶学生汇报。(教师用ppt配合演示)

④师:(先演示点子图)点子图变成了什么?实际上点子图表达的意思与表格是相同的。

师:(再演示表格)表格变成了什么?表格与竖式表达的意思也是一样的。

⑤师:刚才我们用不同方法解决了第二小题,你们认为哪种方法最简单?

生:竖式。

师:在没有特殊要求的情况下,我们就用最简单的方法来解决问题。

三、综合练习

1、选择题:

1.)算式的积的末尾只有两个0的是( )。

A.23x50 B.35x27 C.20x50 D.35x40

2)比1800大,比2800小的算式是()。

A.24x53 B.37x65 C.76x59 D.43x71

3.)乘法算式中,如果两个乘数都扩大到原来的10倍,那么积()。A.扩大到原来的100倍B.不变C.扩大到原来的10倍

4.)已知28x5=140,那么280x50=()。

A.1400 B.14000 C.4000

5.)两位数乘两位数,积是()。

A.三位数B.四位数C.三位数或四位数

2、算一算,说一说(课本第38页1题)。

让学生在点子图上圈一圈,在表格中填一填。

3、森林医生(课本第39页7题)。

4、用计算方法做课本第38页5题。

五、课堂小结这节课你学会了什么?

关于本教案的常见问题

Q：练习三国家优质课一等奖是什么类型的资料？

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