生活中的小数PPT及课堂实录内容

四年级下册数学《小数与单位换算》教案

教学目标

知识技能:

使学生掌握低级单位向高级单位进行单名数互化的方法,能够正确地进行单位间的换算。

数学思考与问题解决:

1、通过尝试,交流,探究,归纳总结出低级单位向高级单位互化的方法。

2、培养学生独立思考的的良好学习习惯,提高学习兴趣。

情感态度;

让学生体会数学与日常生活是紧密相关的,理解小数在生活中的重要性。

教学重点:

低级单位向高级单位进行单名数互化的方法。

教学难点:

单名数与复名数的换算方法。

教学用具:

多媒体课件

教学过程:

一复习铺垫:

1填空

1m=()dm 1dm=()cm 1m=()cm

1km=()m 1kg=()g 1m2=()dm2 指名学生填空。

2提问:

小数的意义是什么?

小数点的移动引起小数怎样的变化?

指名学生回答为新学内容做好铺垫。

一、导入新课

出示4个小朋友的身高数据,按高矮顺序排排队。

1、你有什么感觉?怎样比较方便呢?

2、在实际生活和计算中,有时需要把不同计量单位的数据进行改写,改成相同计量单位。

自主探究:

把上面的数据改写成以米为单位的数

1、80cm=( )m

(1)学生先独立练习,然后总结自己的改写方法。

(2)小组讨论。

(3)全班交流。

80÷100=80/100=0.8m

教师总结并板书:低级单位的名数÷进率=高级单位的名数

问:我们还可以怎么想呢?

可以直接利用小数点移动的规律。

(4)你喜欢哪种方法?为什么呢?

2、1米45厘米=( )米

(1)尝试

(2)(2)交流

(3)复名数中高级单位的数不动,作为小数的整数部分,把复名数中低级单位的数改写成高级单位的数,作为小数部分。

(4)小结:低级单位是如何改写成高级单位的名数的?

巩固练习:

24dm=( )m 1450g=( )kg

6km350m=()km 8t40kg=()t

在( )里填上>、<或=

0.25千克( )247克 3.75米( )3米7分米5厘米

0.95平方米()950平方分米 3.71米( )371厘米

用自己喜欢的方法独立练习。

课堂小结:

通过本节课的学习,你收获了什么?

布置作业:

练习十二第一题

板书设计:

小数与单位换算

低级单位___高级单位

÷进率