语文天地优秀教学设计是什么类型的资料？

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语文天地优秀教学设计｜教案在线预览

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关键词：语文天地优秀教学设计

正文

语文天地二

学习目标:

1.继续学习摘录笔记的方法,积累有关春天的诗歌、农谚。

2.巩固学习短文的方法,完成描写春天的习作,表达自己的情感。

3.学会积累、学会倾听、学会交流。

4. 积累好词、佳句,感受春的美丽。明白“一年之际在于春”的道理。

教学重点:运用学习短文的方法,自主学习短文。

教学难点:表达真情实感。

课前准备:生字卡片

教法:导读法

学法:小组合作交流

授课时数:2课时

第一课时

教学过程:

活动一、日积月累(我的摘录笔记)

1.回忆《春潮》和《三月桃花水》是从那些地方展示各自的特点的。

2.读一读下面两组词,思考:它们有什么共同点和不同点。

耳语禁锢崩溃回旋袅袅沉醉

3.展示自己的摘录笔记。

4.读一读。

活动二、畅所欲言

1.弄懂什么是农谚。

2.展示课前同学们收集的农谚。

3.讨论春水对人们生活的影响。

活动三、开卷有益《泼水节》

1.读文思考:课文围绕“泼水节”都写了哪些内容?用“/”把不同的内容划分开。

2. 预习《泼水节》时你提出哪些质疑?又是如何作答的?

3.表达了人们怎样的情感?

4.展示收集的《泼水节》相关照片以及傣族具有代表性的音乐。

5.阅读短文5至7自然段,然后练习复述“周总理过泼水节”的情景。

活动四、小结

第二课时

活动一、学习《抢春水》

1.回顾前两单元学习课文的方法。

2.文中主要写了什么?为什么抢春水?短文想说明什么?

3.出示课前教师准备的摘录笔记

4.比较《泼水节》和《抢春水》有什么共同点?

活动二、笔下生花

1.审题

春水滋润着大地,催生了万物。充满了生机的春天睁开了惺忪的双眼,欢迎我们投入她热情的怀抱。任选一题,用你的笔来描绘春水吧。

2.任选一题,谈一谈你对题目的理解。

3.如何把文章写的生动具体?(在描写的过程中,运用修辞方法会使语言更加生动)

4.注意事项

(1)要观察事物的形、色、光及其变化,还可以倾听,可以触摸,把感受充分写出来。

(2)在描写的过程中,运用修辞方法会使语言更加生动。

活动三、学生习作

活动四、评奖誊写

板书设计:

泼水节抢春水

人们对春的渴望与喜爱对未来的期盼

一年之计在于春

附:习作范文

我是春天的小雨点

我是春天的小雨点。我晶莹剔透,像一颗白白的珍珠,轻轻地落在泥土上。

“沙沙沙”你听见了吗?这是我落在田野里发出的声音。油菜花贪婪地吮吸我美味的琼浆,开花结果。小鸟听见我美妙的歌声,纷纷从巢穴飞了出来,和我一起欢快地歌唱、飞舞。树木被我唤醒,长出

了又绿又嫩的叶子,边长还边对我说:“谢谢!谢谢!”

“淅淅沥沥”你听见了吗?这是我在草地上唱歌。我悄悄钻进泥土里,对小草轻轻说:“别睡了!春天来了,你快出去看看吧!”小草揉揉它惺忪的双眼,把它那绿油油的小脑袋伸出了泥土。我降落在海棠花的树枝上,把它的花蕾一个个从树枝上拉了出来,让人们心情地观赏。我滚进蚂蚁洞里,告诉蚂蚁们春天的来到,催促着它们出去寻找喂养幼蚁的食物。

“滴滴答答”你听见了吗?这是清风姐姐把我吹到了小河边。我跑进小河里,告诉鱼儿们:“春天来了!春天来了!”转眼间,大鱼、小鱼,红的鱼、黄的鱼,纷纷跃出水面,好像在欢迎春天的到来。我来到青蛙的洞穴里,对它说:“青蛙大哥,别睡了!农民伯伯正在呼唤你呢!”青蛙马上跳出洞穴,帮农民们吃害虫去了!我落到土壤里,泥土立刻变得松软、湿润了,蚯蚓小弟连忙跑了过来,兴冲冲地开始松土了!

我从东方跑到西方,从南方跳到北方,不管是大人还是孩子,都夸我是上天派来的天使,是生命的精灵!

资料摘要

语文天地优秀教学设计

语文天地优秀教学设计

正文

文档信息

作者信息

5ygggwenku_14034

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关于本教案的常见问题

Q：语文天地优秀教学设计是什么类型的资料？

Q：这份教案对应哪篇课文？

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