练习三教学设计(第一课时)｜教案在线预览

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练习三一课时教学内容练习三。(教材第37~38页)教学目标:1.对有关图形的运动进行回顾与整理,加强知识的对比分析,提高学生的作图能力。2.通过欣赏图案,发展学生的审美意识和空间观念。3.经历创作实践的整个过程,感受创作的乐趣,进一步培养学生的审美情趣。重点难点:重点:通过对比分析,得出图形的旋转与

资料类型：教学教案文档

所属课文：练习三

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2018-04-02 08:44:00

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学校：棘针寨里八庄小学

练习三教学设计(第一课时)

未知

2018-04-02 08:44:00

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关键词：练习三教学设计(第一课时)

正文

练习三

一课时

教学内容

练习三。(教材第37~38页)

教学目标:

1.对有关图形的运动进行回顾与整理,加强知识的对比分析,提高学生的作图能力。

2.通过欣赏图案,发展学生的审美意识和空间观念。

3.经历创作实践的整个过程,感受创作的乐趣,进一步培养学生的审美情趣。

重点难点:

重点:通过对比分析,得出图形的旋转与平移变化之间的联系与区别。

难点:如何有序整理知识。

教具学具:

课件。

教学过程:

一、回忆梳理,构建网络

师:通过这一单元的学习,我们发现了生活中很多美丽的图案,并且明白了这些美丽的图案是怎么得到的。下面我们来回忆一下这单元主要学习了什么内容?

小组讨论、交流。

师:这一单元我们主要学习了什么?

根据学生的回答形成以下网络图。

知识结构:

图形的运动

二、探究结果回报

师:通过今天的复习,同学们都掌握了哪些知识?

生1:明确了旋转的意义、方法以及旋转后图形的特征。生2:掌握了设计图形的基本方法。

教学反思:

本节课把平移、旋转等图形的运动方式作为复习的主要内容,从运动的角度去探索和认识空间与图形。因此,在教学中我尽可能结合学生的生活实际来创设情境,让课堂与生活结合,实现学生学习有价值的数学。

1.引导学生对所学知识进行系统的归纳,感受生活中的数学现象。

2.通过在方格纸上画出平移后的图形或旋转后的图形,使学生加深对图形变换的认识,提高动手能力,而且为学生独特的创意和丰富的想象提供了平台。

3.让学生尝试设计图案,鼓励学生创造美、展示美,同时使学生认识到美丽的图案其实可以用一个简单的图形经过平移或旋转得到,这样可以愉悦学生的心情,提高学生学习数学的兴趣。

关于本教案的常见问题

Q：练习三教学设计(第一课时)是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《练习三》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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