口算乘法公开课教学设计模版｜教案在线预览

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两位数乘两位数(口算乘法)教学设计柳树店乡回民小学:祝亚学习内容:两位数乘两位数(口算乘法)学习目标:我学会口算整十、整百数乘整十数及两位数乘整十、整百数。学习重难点:1、掌握口算方法,能正确地进行口算。2、理解口算算理。同学们,今天,我们将要进行一场学习在闯关,相信大家通过这节课的学习,一定能过关

资料类型：教学教案文档

所属课文：口算乘法

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2018-04-24 17:39:00

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学校：柳树店乡中心小学

口算乘法公开课教学设计模版

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2018-04-24 17:39:00

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关键词：口算乘法公开课教学设计模版

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两位数乘两位数(口算乘法)教学设计

柳树店乡回民小学:祝亚

学习内容:两位数乘两位数(口算乘法)

学习目标:我学会口算整十、整百数乘整十数及两位数乘整十、整百数。

学习重难点:1、掌握口算方法,能正确地进行口算。2、理解口算算理。

同学们,今天,我们将要进行一场学习在闯关,相信大家通过这节课的学习,一定能过关斩将,准备好了吗?我们出发吧!

闯关一:

1.从课本41页的例题中,我知道了买3筐草莓,每筐装15盒,问题是:?

2.我知道:求3筐草莓有多少盒,就是求3个13是多少,用()法计算,列式为

3.探究15×3的口算方法

方法一:15可以分成10和5,口算10×3= ,

5×3= ,30+15=

方法二:在头脑中列竖式计算。

1 5

× 3

闯关二:

想一想,150×3=

闯关三:

1.从课本42页的例题中,我知道了有10盒橙子,每盒6个,问题

是:?

2.我知道:橙子每盒6个,要求10盒有多少个,就是求6个10是多少,用()法计算,列式为

3.探究6×10的口算方法

方法一:6×10表示10个()相加,10个()相加是(),所以6×10=

方法二:6×10也可以看成是求6个10是多少,因为6个10是

(),所以6×10=

闯关三:

1. 苹果每盒12个,20盒有多少个?列式为

2. 探究12×20的口算方法

方法一:把12分成10和2,先分别算出10×20= 与2×20= 的积是多少,再把所得的结果相加200+40=

方法二:先用20十位上的数2和12相乘,即12×2=

再在乘得的积末尾添上1个0,即:

闯关四:我是口算小能手

11×5= 14×4= 15×6= 23×4=

110×5= 140×4= 150×6= 230×4= 12×30= 31×30= 14×20= 30×20= 120×30= 310×30= 14×200= 30×200=

关于本教案的常见问题

Q：口算乘法公开课教学设计模版是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《口算乘法》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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