公顷、平方千米教案评析.pdf

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关键词：公顷、平方千米教案评析

正文

《公顷、平方千米》教学设计

一、教学内容

人教版数学三年级下册第六单元组合图形的面积的其中一个课时《公顷、平方千米》。

二、教材内容分析

面积单位在生产、生活中有着广泛的应用,在此之前,学生已经学***方厘米、平方分米、平方米这些常用的较小的面积单位。考虑到学生的已有知识经验,学生对单位面积的认识并不陌生,所以本内容的的教学主要是在学生已经的知识经验上类比、推理的方法来初步感知公顷、平方米,并在对实际问题的解决上体会1公顷、1平方千米的实际大小。

三、教学目标

1、让学生知道常用的土地面积有公顷、平方千米,掌握简单的单位换算。

2、结合解决问题的具体情境,通过实际观察和推算,体会1公顷, 1平方千米的实际大小。

3、是学生在学习活动中进一步体会数学与生活的联系,解决一些简单的实际问题,培养学生对数学的学习兴趣。

四、教学重点

认识公顷、平方千米。

五、教学难点

体会1公顷、1平方千米的实际大小。

六、教学过程。

(一)复习导入。

⑴提问:已学过的面积单位有哪些?

平方厘米、平方分米、平方米

⑵引导:1平方厘米相当于是边长1厘米的正方形的面积大小。

1平方分米相当于是边长1分米的正方形的面积大小。

1平方米相当于是边长1米的正方形的面积大小。

⑶思考:有比平方厘米、平方分米、平方米更大的面积单位吗? (二)创设情境。

1、认识公顷。

①观察图片,你可以得到什么信息?

单位都是公顷

②初步感知1公顷。

智慧老爷爷:边长是100m的正方形面积是1公顷。

计算边长是100m的正方形面积。

得出结论:1公顷=10000平方米

③通过解决实际问题体会1公顷的实际大小。

2、认识平方千米。

①初步感知1平方千米。

智慧老爷爷:边长是1000m的正方形面积是1平方千米。

计算边长是1000m的正方形面积

得出结论:1平方千米=1000000平方米=100公顷

②通过解决实际问题体会1平方千米的实际大小。(三)、回顾面积单位,巩固面积单位的换算。

1平方米=100公顷

1公顷=10000平方米

1平方米=100平方分米

1平方分米=100平方厘米

七、谈收获。

八、板书设计。

公顷、平方千米教案评析

公顷、平方千米教案评析

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