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关键词：15 石油获奖说课稿

15石油教案

教学目标:

科学知识目标

1.知道能源矿产——石油及其提炼物的名称;

2.知道石油的形成。

能力培养目标

1.有搜集资料整理信息的能力;

2.能对研究过程和结果进行评议,并与他人交换意见。

情感态度价值观

1.意识到人与自然要和谐相处;

2.从生活中的小事做起,保护自然资源;

3.关心日常生活中的现象,关注与科学有关的社会问题。

设计意图

本课主要通过搜集、整理相关的资料,了解主要的能源矿产——石油的情况;通过对研究过程和结果进行评议和归纳,关注与科学有关的社会问题,从小养成保护自然资源的习惯。

“全身是宝的石油”,提供“石油”的学习资料,让学生知道石油是主要的能源矿产,对工农业生产和生活具有重要的作用,从而得到珍惜矿产资源的启迪。

教学过程

提出问题——资料搜集——分析讨论——总结

重点难点

通过搜集和分析资料,了解主要的能源矿产及不可再生的稀有性特点,意识到人与自然

要和谐相处,从小培养保护自然资源的意识和习惯

6播放视频,进一步了解石油的用途,然后阅读材料,讨论:为什么说石油是“黑色的金子”?它有什么用途?

7、通过观色、闻气认学生近距离观察石油。

8、交流:请各小组介绍自己的认识,引导学生进一步认识石油的重要作用。

二、拓展:石油来自哪里?

1 导入:石油是地球给予我们人类的珍贵礼物,它是怎样形成的呢?

媒体:播放视频

介绍:目前就石油的成因有两种说法:一种是无机论,即石油是在基性岩浆中形成的;另一种是有机论,即各种有机物如动物、植物、特别是低等的动植物像藻类、细菌、蚌壳、鱼类等死后,埋藏在不断下沉缺氧的海湾、泻湖、三角洲、湖泊等地,经过许多物理化学作用,最后逐渐形成为石油。

延伸:通过你的了解,你会认同哪一种的说法?你还能猜想石油形成的其他说法吗?

2谈体会:石油既然那么重要,如果没有石油世界将会怎样?完成后请几位学生说说自己的想法。

三、总结

石油是不可再生的能源矿产,对人类社会的飞速发展起到重要作用,因此我们要好好地珍惜这些宝贵的资源,不能随意浪费。

四、教学后记

15 石油获奖说课稿