整理和复习名师教学视频（文字实录）｜教案在线预览

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整理与复习(第一课时)教学内容:人教版数学书第24页第1题,以及第25页第2题。教学目标:通过对20以内的退位减法算式的整理,引导学生发现20以内的退位减法的排列规律,初步培养学生的分析、综合问题的能力。教学重点:发现20以内的退位减法表的排列规律。教学难点:熟练计算20以内的退位减法。教学过程:一

资料类型：教学教案文档

所属课文：整理和复习

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2018-04-03 17:07:00

来源学校

学校：雨花区佳兆小学

整理和复习名师教学视频（文字实录）

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2018-04-03 17:07:00

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关键词：整理和复习名师教学视频（文字实录）

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整理与复习(第一课时)

教学内容:人教版数学书第24页第1题,以及第25页第2题。

教学目标:

通过对20以内的退位减法算式的整理,引导学生发现20以内的退位减法的排列规律,初步培养学生的分析、综合问题的能力。

教学重点:发现20以内的退位减法表的排列规律。

教学难点:熟练计算20以内的退位减法。

教学过程:

一、整理本单元学过的知识点。

20以内的退位减法

解决问题:多余条件的

多几少几

师:今天我们先来整理20以内所有的退位减法。(板书课题)

二、互动新授

1、整理20以内的所有退位减法算式。

请学生整理出20以内的所有退位算式,并整理好填写在第24页的表格中。

2、组织学生汇报:你是怎样进行分类整理的?

小结:大家的方法都很好,接下来我们就按照这样的方法把这些算式整理成一张20以内的退位减法表。(PPT出示20以内的退位减法表)

3、探究规律

(1)教师出示20以内的退位减法表,引导学生观察。

(2)计算第一列算式,以及第一行算式。

学生独立完成,并汇报。

师:你发现了什么?

老师引导学生小结:被减数不变,减数越小,差就越大;减数不变,被减数越大,差就越大;要使差不不,被减数减几,差就要减几。

4、任意指一道算式,请快速说出它的结果。

三、练习

完成书本第25页的第2题。

学生独立完成,然后汇报。

引导学生回忆差不变的算式的规律。

引导学生按顺序写可以不重复不遗漏。

四、课堂小结

关于本教案的常见问题

Q：整理和复习名师教学视频（文字实录）是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《整理和复习》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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