习作优质课教案整理

听,春的声音

教学过程:

数字笑话

一天0和8在街上相遇,0不屑地看了8一眼说:胖就胖呗,还系什么裤腰带啊

0对5说:你该把肚皮收收了

0碰到9大吃一惊,哎兄弟怎么截肢了,0碰到7很同情地说:哎怎么柱上拐仗了。这个笑话告诉我们我们利用想象可以把枯燥的数字变成有趣生动的故事。好了我么准备上课

听,春雨如歌10分

课前老师说了一个想象力的话题,那么今天我们利用想象来描绘下美丽的春天,

出示学习目标

体会拟声词在写作中的表达效果,能够创编关于春景的诗歌

我们即将迎来万物复苏的春天,在春雨里,青草花朵鸟鸣包括月光一样一样的东西就这样生长出来,下面同学们认真聆听老师播放的这段声音,告诉我你听到了什么?播放春雨的声音

想想看,这些雨点可能会落在哪些地方?他们分别像什么?

这些雨点滴滴答答落在草叶上,像透明的水晶,像闪亮的钻石,像圆润的珍珠。

听雨诗歌

听

春雨如约而至

滴滴答答

它落在小草上

就像给小草戴上了一串美丽的水晶项链

滴滴答答

它落在花瓣上

就像是花瓣的一只明亮的大眼睛

滴滴答答

它落在柳枝上

在柳枝上滑滑梯

一场春雨让积雪在温暖中化作春水,沉睡的田野在和风里舒展筋骨,让千万个村庄忙忙碌碌地播种,而我在这个春天播下的是一颗用耳朵阅读与写作的种子。

二学生阅读绘本20分

那么接下来让我们一起先来看看十四只小老鼠去春游时都听见了什么样的美妙声音,绘本展示

今天天气太好了,大家一起去原野上春游吧!

春天的阳光好灿烂!长尾山雀的小宝宝出生了,听,小鸟在啾啾[jiū]地叫呢。

我们来听听春天的鸟叫声是什么样的。播放

喳[zhā]喳,啁[zhōu]啾[jiū] 扑棱等词来说说你想像到了什么画面?

春天的阳光好灿烂!(小鸟们在做什么?),听,小鸟在

词?拟声词,在说话时运用拟声词有什么样的好处呢?

如果在你的作文里增添上运用拟声词可以使描写生动逼真,使人如闻其声,如临其境。那我们接着看看老鼠兄弟们又带给我们怎样的有趣

故事

老大吹起了笛子,嘟,嘟,嘟。大家排成一排,走在长满笔头菜的小路上,嗒,嗒,嗒。

嗖!青蛙跳过了小溪。嗖!嗖!老二和老五也紧跟着跳了过去。看,老八!啊,老六也准备……

扑——通——教师范读,练习读,男生读拟声词女生读其他句子,互换,这里面运用了什么词来让画面生动起来的

那么接下来咱们来做个游戏,选择你认为适合拟声词填写下面的小诗春天的大自然真热闹,

风儿“”吹,

树叶“”摇。

雨儿“”下,

小鸟“”叫。

都在欢迎春来到

听,春风如画

春天少不了可爱的动物们,又怎么少得了春风呢?看小老鼠们他们又看到了什么?来,我们在原野上赛跑吧!春天的风,春天的气息。

我们刚学过得一首关于春的古诗咏柳,其中最有名的两句是那两句?不知细叶谁裁出,二月春风似剪刀

春风喜欢住在古诗里,呼他吹绿了一湖春水,呼他吹开姹紫嫣红,呼他吹来归家的燕子,原来春风是个调皮的家伙,他老是隐藏着自己的影子,可是我们可以结合拟声词将他和景物形象的表达出来,请同学欣赏老师创作的诗歌

春风

呼呼呼。

春风姑娘来了。

春风吹过草地,

吹绿了小草。

沙沙沙

春风吹过油菜地,

吹黄了油菜花。

呼呼呼

春风吹过大地,

草芽儿探出了小脑袋。

沙沙沙。

春风甜甜的笑了。

请同学们模仿这个句式结构也来说一说春风,以小组为单位集体创作,每人说一段,看哪一组最有想象和创意用家校帮软件分组比赛你们真是天生的小诗人,我们刚刚听了雨,听了风,听了鸟儿在唱歌,那么他们结合在一起就构成了一副春天的图景,出示一副画,孩子们,请用你们的想象力和拟声词创作一首春之声,将它变成一副活的画吧。

这个春天我们不仅可以用眼睛阅读,还可以用耳朵阅读和写作,好了如果对老鼠兄弟们的春游行动感兴趣的请课后阅读

推荐阅读绘本《十四只老鼠去春游》完成片段练习

《春》

春天的闹钟响了,春天的闹钟响了, 惊醒了种子,睁开了眼睛。

春天的闹钟响了,

吵醒了小草,

钻出了头儿。

春天的闹钟响了,

叫醒了树木,

伸出了胳膊。

春天的闹钟响了,

唤醒了花朵,

绽开了笑容。

春雨

沙沙沙,沙沙沙春雨从天上滴落下来。

春雨落在草丛里,草绿了。

春雨落在菜园里,菜园的颜色更多了。

小池塘笑了,

酒窝圆又大;

小朋友笑了,

咧开小嘴巴……

春天是一本

会唱的书——

春雷轰隆隆, 春天

春天是一本

彩色的书——

黄的迎春花,

红的桃花,

绿的柳叶,白的梨花……春天是一本

会笑的书——

春雨滴滴答,

燕子唧唧唧,

青蛙呱呱呱……

春雨落在大地上,动物们就醒了。

沙沙沙,沙沙沙春雨下得更欢了