24. 陶罐和铁罐课时教案｜教案在线预览

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17-18学年第2学期三年级语文导学案主备:梁巧玉年级主任：朱会连班级三一班授课教师梁巧玉教师评价课题24陶罐和铁罐课型新授第二课时学习1、我能懂得“不以己之长比他人之短”的含义，能正视自己的缺点，并且学着用发展变化的眼光正确的看待人

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所属课文：24. 陶罐和铁罐

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2018-05-10 10:44:00

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学校：滦州市榛子镇节振国小学

24. 陶罐和铁罐课时教案

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关键词：24. 陶罐和铁罐课时教案

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17-18学年第2学期

三年级语文导学案

主备:梁巧玉年级主任：朱会连班级三一班授课教师梁巧玉教师评价课题

24陶罐和铁罐

课型

新授第二课时

学习

1、我能懂得“不以己之长比他人之短”的含义，能正视自己的缺点，并且学着用发展变化的眼光正确的看待人和事物。

目标

2、能够朗读中体会铁罐的傲慢无理和陶罐的谦虚克制，做到读流利、有感情。

3、分角色朗读课文。

4. 积累表现陶罐、铁罐神态和动作的词语。

导

学

流

程

教师复备

一、回顾课文内容，明确目标。

这篇课文主要写了什么内容？文中的主人公给你留下了什么印象？

学生们能够说出陶罐和铁罐给留下的二、自读自研

1、我能一边读课文一边画出描写陶罐和铁罐神态和动作的词语。

陶罐：

铁罐

（边找边交流展示。）

从这些关键词，我能体会到它们的品质，我来评价评价它们。

陶罐很___________________铁罐很__________________________。

2、我要试着再读读课文，把自己的体会读进去。

三

、拓展提升。

1、分角色朗读课文，也可以演一演。

（1）安排三个小组分角色朗读。（2）在朗读的基础上进行了表演。

初步印象

上课我发现这部分对一些学生来说有一些难度，所以在小组交流给了学生充分的时间。

学生们通过找关键词基本能够树立正确的观点。（从评价中可看出2、通过学习，谈谈对“不以己之长比他人之短”的理解。不骄傲、汲取别人的长处

喜欢谁以及原因）

因为学生们都了解3、我想对陶罐说：_________________我想对铁罐说______________。我

了陶罐和铁罐的，所想对自己说：

_____

_________

以表演的很成功。

学生们畅所欲言，能够正视对待陶罐和铁罐以及鼓励的话。通过这些学生们也知道了自己以后的应

该怎样做。

通过仿写锻炼生语言运用的能力

五、作业

小笔头：仿照铁罐与陶罐的的对话描写，请以“玫瑰和小草”为题，自己也写一篇寓言故事吧。

师生反思：

关于本教案的常见问题

Q：24. 陶罐和铁罐课时教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《24. 陶罐和铁罐》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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24. 陶罐和铁罐课时教案