我的发现•日积月累教学实录｜教案在线预览

资料摘要

语文园地六教学目标： 1、关注科技发展，展开奇特而又合理的想象，乐于参与口语交际，交流自己想发明什么样的机器人，并清楚明白地表达自己的意思。2、就自己感兴趣的东西大胆想象，先说后写，与同学交流后再修改。3、能发现多音字的规律，正确掌握6个多音字在不同语言环境中的读音。4、认记8个生字，积累关于天气

资料类型：教学教案文档

所属课文：我的发现•日积月累

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

下载次数

更新时间

2018-05-30 19:50:00

来源学校

学校：洪湖市螺山镇中原小学

我的发现•日积月累教学实录

未知

2018-05-30 19:50:00

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：我的发现•日积月累教学实录

正文

语文园地六

教学目标： 1、

关注科技发展，展开奇特而又合理的想象，乐于参与口语交际，交流自己想发明什么样的机器人，并清楚明白地表达自己的意思。

2、就自己感兴趣的东西大胆想象，先说后写，与同学交流后再修改。

3、能发现多音字的规律，正确掌握6个多音字在不同语言环境中的读音。

4、认记8个生字，积累关于天气预测的民间科技知识。

5、引导学生关注科技发展，了解和积累科技知识。教学重难点 1.

写自己想象中的事物，并和同学交流 2.

掌握多音字。会背有关天气的谚语。

平时多搜集资料

教学过程：我的发现 1、

自读，注意带点的字，你发现了什么？把你的发现告诉同桌。（一字多音，同一个字在不同的语言环境读音不同）

2、教师用卡片或游戏方式检查学生认读多音字的情况。

3、指导学生用词语说句子，体会多音字的读音依据具体的语言环境而定。

4、拓展认识。

5、小组合作，仿写课本词语。

日积月累

1、读读认认

(1)

读一读课件上的儿歌，注意带拼音的字，想想你有什么发现。

(2)

学生畅所欲言，教师引导，这些词语都是人们常用的调料和味道。

(3)

说出其他跟调料和味道有关的字。

(4)

小组内互读互背。

2、读读背背

(1)

今天我们要学一首谚语---揭示了如何预测明日天气的道理，大家赶快读一读吧。

(2)

学生自由朗读，注意读准字音。

(3)

小组朗读，全班交流。

(4)

教师进行拓展

关于本教案的常见问题

Q：我的发现•日积月累教学实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《我的发现•日积月累》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

我的发现•日积月累教学实录