22 桥梁远景图ppt配套教案和课堂实录｜教案在线预览

资料摘要

《桥梁远景图》教学目标1.理解科学创造的魅力，培养热爱科学的精神。2.理解本文的说明顺序的安排、说明方法的选择。3.学习作者以科学的精神进行大胆合理想象。4.学习质朴、简洁、生动的说明语言教学重点学习作者生动的语言、恰当的比喻、打比方的说明方法；学生能够合理、科学地想象。教学难点形成广泛而形

资料类型：教学教案文档

所属课文：22 桥梁远景图

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2018-04-26 14:44:00

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学校：正定县西平乐联校

22 桥梁远景图ppt配套教案和课堂实录

未知

2018-04-26 14:44:00

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关键词：22 桥梁远景图ppt配套教案和课堂实录

正文

《桥梁远景图》

教学目标

1.理解科学创造的魅力，培养热爱科学的精神。

2.理解本文的说明顺序的安排、说明方法的选择。

3.学习作者以科学的精神进行大胆合理想象。

4.学习质朴、简洁、生动的说明语言

教学重点学习作者生动的语言、恰当的比喻、打比方的说明方法；学生能够合理、科学地想象。

教学难点形成广泛而形象的认识，进行合理、科学的想象。

课时安排

2课时

教学过程第一课时（本视频讲述第一课时）

一、情景导入：同学们，今天我们来学习一篇课文，请大家齐读课文题目《桥梁远景图》

解题造境：请学生发表一下自己的看法，什么叫远景图? 利用课文来学习一下茅以升先生在1979年时对桥梁的未来情况的设想。

学生：桥梁发展的未来蓝图，未来景象

2、结合注释，了解作者茅以升

教师补充：茅以升，我国著名的桥梁专家，曾任中国科学院学部委员

(相当于现在的院士)、清华大学教授、中国铁道科学院院长、全国科学技术协会副主席。

二、朗读感知

1．要求学生大声朗读课文，把握文章大意。检查阅读效果：

(1)读词述文：承载颠簸袖珍小巧玲珑

水涨船高

点缀

桥墩

轮廓

妨碍

随身携带

(2)文章主要写了有关桥梁的哪些内容?根据课文题目的提示可以将课文分为几部分？

（3）指导学生划分文章的结构层次（文中那段是过渡段，在文中有什么作用？把各自然段归纳，划分文章层次）

2、齐读课文第一段，理解文中作者是如何解释桥梁的结构的？

桥是什么？不过是一个板凳。这句话运用了什么说明方法？（打比方）

第二课时

一、顺势提出，将来的桥梁会有什么变化。

将来造桥会有哪些具体变化？在书中找到相应段落（5-8段）问：为什么找的如此快和准确，你是怎么找到的？（每一段的第一句是这段的中心句）中心句概括了这一段的内容，把握好中心句，能提高你的阅读速度和阅读质量。

二、猜想作者这样的设想会实现吗？

作为一个科学家，他设想的未来的桥梁能实现吗，只是凭空想象，还是有自己的依据？他是依据什么？下面同学们阅读第二大部分，从书中勾画出来，作者是从哪些角度说这些变化的，找出这些造桥的依据。

（学生找，可以小组讨论、交流，老师巡视。）

说说第一个，造桥又快又的原因是什么

第二个，很便宜

第三个，很美

这些想象都是有依据的。不是凭空设想，是作者根据自己多年的造桥和实践经验做出的合理设想，甚至有的已经成为了事实。

四、课堂作业

想象一下，如果自己现在是一名工程师，绘制一幅自己梦想中的桥梁图。

要求：大胆、合理

关于本教案的常见问题

Q：22 桥梁远景图ppt配套教案和课堂实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《22 桥梁远景图》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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22 桥梁远景图ppt配套教案和课堂实录