资料摘要
《饮湖上初晴后雨》的教学设计教学目标:1、借助预习和注释了解诗句的大概内容。2、通过朗读感悟,感受诗中描写的景物,想像诗中美景,体会诗人热爱祖国河山的感情。3、正确、流利、有感情地朗读古诗,背诵古诗。教学重难点:想象诗中描绘的景色,用自己的语言描述。预习安排:熟读古诗,根据注释初步了解诗句的大概内容
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- 所属课文：6.1 饮湖上初晴后雨
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6.1 饮湖上初晴后雨教案和学案内容
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关键词：6.1 饮湖上初晴后雨教案和学案内容
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《饮湖上初晴后雨》的教学设计
教学目标:
1、借助预习和注释了解诗句的大概内容。
2、通过朗读感悟,感受诗中描写的景物,想像诗中美景,体会诗人热爱祖国河山的感情。
3、正确、流利、有感情地朗读古诗,背诵古诗。
教学重难点:想象诗中描绘的景色,用自己的语言描述。
预习安排:
熟读古诗,根据注释初步了解诗句的大概内容。
积累一两首描写西湖的诗歌。(古诗现代诗均可)
积累一些描写名山名水的诗句。
教学资源:课件课时:1
教学过程:
板书设计:
饮湖上初晴后雨苏轼
方好亦奇总相宜
浓抹淡妆
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