6.质因数和分解质因数教学设计和教学实录｜教案在线预览

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-------苏教版五年级数学下册------- 第三单元因数与倍数教学内容教学目标：1、理解质因数、分解质因数的概念2、掌握分解质因数的方法及书写格式3、掌握因数、质因数、分解质因数之间的关

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所属课文：6.质因数和分解质因数

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2018-05-01 00:57:00

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学校：沭阳县七雄中心小学

6.质因数和分解质因数教学设计和教学实录

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关键词：6.质因数和分解质因数教学设计和教学实录

正文

-------苏教版五年级数学下册------- 第三单元

因数与倍数

教学内容

教学目标：

1、理解质因数、分解质因数的概念

2、掌握分解质因数的方法及书写格式

3、掌握因数、质因数、分解质因数之间的关系

教学重难点：

用短除法分解质因数，正确书写分解质因数的格式

教学过程：

一、创设情境，引入新知

1、什么是质数，什么是合数？

随着学生回答，出示：

质数：只有1和它本身两个约数合数：除了1和它本身还有别的约数 2、下面哪些数是质数，哪些数是合数？ 1 5 6 28 师：这节课我们就在这些知识的基础上学习分解质因数. 板书课题：质因数与分解质因数

二、探究体验，获取新知

1、认识质因数

（1）游戏

写出两个数相乘或连乘的形式

只能用自然数

不能用1 （2）游戏开始，小黑板出示

5= 6= 21= 28= 53= （3）展示交流，评比5=1*5 28=4*7等

质因数与分解质因数

课时

6课时

- 25 -

-------苏教版五年级数学下册------- （4）教师小结：按照这个规则，只有合数才能写成几个数相乘的形式

（5）请大家把30写成几个质数相乘的形式

（6）师：像这样把一个合数写成几个质数相乘的形式，其中每个质数都是这个合数的因数，叫做这个合数的质因数

2、自学什么叫质因数，什么叫分解质因数？

3、出示教材第38页“你知道吗”。

三、变式拓展，自主建构。

1、做练习六第5题。

你是怎么想的？

2、做练习六第7题

3、做练习六第8题

同桌交流想法，师生总结

四、当堂检测，评价反思。

本节课你有哪些收获？

板书设计：

教

后

记：

- 26 -

关于本教案的常见问题

Q：6.质因数和分解质因数教学设计和教学实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《6.质因数和分解质因数》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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