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西街小学生本课堂导学稿研讨人：四年级全体数学教师主备人：安丽华授课人：使用时间：2018 年月日课题三维导学目标重点难点导学方法教具前置学习内容及要求认识含有万级和个级的数课型新知探究课时（1 ）导学<
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2、认识含有万级和个级的数优秀公开课教案
未知
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关键词：2、认识含有万级�…优秀公开课教案
正文
西街小学生本课堂导学稿
研讨人：
四年级全体数学教师
主备人：
安丽华
授课人：
使用时间：2018 年
月
日
课题
三
维
导
学
目
标
重点
难点
导学
方法
教具
前
置
学
习
内
容
及
要
求
认识含有万级和个级的数
课型
新知探究
课时（
1
）
导
学
过
程
一、谈话引入
1.说说下面各数是由多少个万组成的。
4250000
3040000
10500000 2.写一写。
三千零二十四万
四百万
六十五万
3.读一读。
30050000
5060000
170000 师：上节课，我们学习的都是整万的多位数，今天我们将一起来学习含有两级的多位数。（板书课题）
二、交流共享
1.观察教材第12页例题2第一幅算盘图。
（1）认识含有两级的数。
提问：算盘图上拨出的这个数是几位数？含有哪几级？每个数位上的数各是多少？
学生交流后得出：算盘图上拨出的这个数是八位数；含有两级，分别是个级和万级；个位上是9，十位上是3，百位上是2，千位上是5，万位上是9，十万位上是3，百万位上是2，千万位上是5。
追问：个级的计数单位是什么？万级的计数单位是什么？
二次备课
1、掌握含有两级数的读法，能正确地读出亿以内的多位数。 2、掌握含有两级数的写法，能正确地写出亿以内的多位数。 3、通过具体的教学情境，加深学生对大数的感受，进一步发展学生的数感。
掌握含有万级和个级的数的组成及读、写方法。
万级和个级中间、末尾都有0的数的读法、写法。
自主探究、师生交流
计数器
学具
书、本、笔、
1、说一说例2三个算盘上的数各有什么特点？
2、把这3个数读一读，写一写。
3、你认为含有万级和个级的数在读法和写法上应该注意什么？
说明：1、教学采用生本五步教学模式：（1）前置学习，找出疑难（课前或课上适当时间）；（2）小组交流，快乐学习。（3）全班交流，教师点拨。（4）达标测评，分层优化。（5）总结评价安排预习。2、各学科教师从实效出发，可适当调整学习环节及各环节时间。3、其它学科导学过程中只要能体现出生本理念，高度尊重学生，全面依靠学生，有好的学习效果即可。(语文体现主题学习理念)4、每周四下午放学前，由教研组长将导学稿交回分管领导处，以便学校分析、研究、指导、评价。
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5ygggwenku_2403
来自：学校：翼城县西街小学
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