27 戈壁滩上古长城国家获奖教案｜教案在线预览

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28、《戈壁滩上古长城》教学设计丛台区实验小学侯伟教学目标１、认识本课的生字新词，了解词语的意思。２、正确、流利、有感情地朗读课文，了解戈壁滩上的古长城，是学生感受到长城今昔的巨大变化，从而更加热爱今天和平、幸福的生活。教学重点１、了解文中词语的意思。２、感悟课文内容，并能有感情地朗读课文，在读书感

资料类型：教学教案文档

所属课文：27 戈壁滩上古长城

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2018-04-24 17:05:00

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学校：丛台区实验小学

27 戈壁滩上古长城国家获奖教案

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关键词：27 戈壁滩上古长城国家获奖教案

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28、《戈壁滩上古长城》教学设计

丛台区实验小学

侯伟

教学目标

１、认识本课的生字新词，了解词语的意思。

２、正确、流利、有感情地朗读课文，了解戈壁滩上的古长城，是学生感受到长城今昔的巨大变化，从而更加热爱今天和平、幸福的生活。

教学重点

１、了解文中词语的意思。

２、感悟课文内容，并能有感情地朗读课文，在读书感悟中学习读书方法。

教学准备

1、学生预习，完成预习作业纸，自学生字新词。

2、教师准备多媒体教学课件。

教学过程

一、

导入新课。

1、

今天，我能和大家一起来学习感到很快乐。现在就让我们一起来学习一篇新课文《戈壁滩上古长城》。

２、领孩子们书空课题，指导“戈”、“张”字。

3、齐读课题。质疑：看到题目，你想到了什么？

二、

初读课文，整体感知。

学生自读课文，把课文读正确、读流利。

三、

理解词语，扫清障碍。

１、出示本课新词，引导孩子们读词语。做开火车游戏，检查自学情况，师生交流。

2、理解词语的意思。

引导学生用不同方法理解词语。

3、出示本课认读生字。当小老师、男女比赛读的方式检查自学情况。

四、

学习课文，感悟内容。

1、

指名学生读课文。

2、思考作者分别描写了什么时候的长城？古时的长城和现在的长城是什么样子的？

3、感情朗读。引导学生有感情地朗读的练习，从中感受古战场的战火硝烟。现在生活的美好。

五、小结

这节课我们学完了，你有什么收获呢?快拿出预习纸完成第四大题。

关于本教案的常见问题

Q：27 戈壁滩上古长城国家获奖教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《27 戈壁滩上古长城》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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