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园地一：我发现，日积月累鹿泉区黄壁庄学校 耿建伟课时目标：1.发现词语的特点2.积累量词和成语，会正确使用一些量词。3.积累名言佳句。重点难点：能自己发现一些词语的特点，积累由意思相反的单音节词组成的词语。教学过程：一、我的发现。1.投影课本中的词语。动静 得失 吞吐 详略 攻守进退 始
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我的发现•日积月累ppt配用优秀教学设计
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关键词：我的发现•日积月累ppt配用优秀教学设计
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园地一：我发现，日积月累
鹿泉区黄壁庄学校 耿建伟
课时目标：
1.
发现词语的特点
2.
积累量词和成语，会正确使用一些量词。
3.
积累名言佳句。
重点难点：
能自己发现一些词语的特点，积累由意思相反的单音节词组成的词语。
教学过程：
一、我的发现。
1.
投影课本中的词语。
动静 得失 吞吐 详略 攻守
进退 始终 呼吸 是非 爱憎
2.
自己读词，看看能发现什么。
3.
交流自己的发现。
每个词语中两个字的意思相反，合成一个词时，表达出另外一个意思。
4.
结合查字典，弄明白词语意思。
5.
说一说还发现哪些词由这个特点，引导学生发现更多类似的词语。
如：大小 多少 东西 来往 呼吸
二、日积月累。
1.
我会填。
（1）自己尝试填一填。
（2）指名说说是怎样填的，并说几句含有这些词语的句子。
如：一（神）羽毛
句子：一身乌黑光亮的羽毛（《燕子》）
正确答案是：
一（支）歌曲 一（阵）威风 一（身）羽毛
一（眼）清泉 一（对）翅膀 一（束）金光
一（幅）画面 一（串）珍珠
2.
读读背背。
（1）自由读成语。
（2）指名读，读准生字的字音。认读生字：姹、紫、嫣、缤、郁、旭、皓、崇、峻、悬、峭。
（3）引导发现：看看每一行成语有什么特点。
“群芳吐艳、姹紫嫣红、落英缤纷、郁郁葱葱”多用来写花草树木。
“喷薄欲出、旭日东升、夕阳西下、皓月当空”是写日月的，且从日出到月升都包括了。
“崇山峻岭、悬崖峭壁、层峦叠翠、苍翠欲滴”都是来描写山的。
（4）依据成语的排列顺序把成语背诵下来。
（5）扩展：说说自己平时积累的描写自然景物的成语。
三、作业超市。
1.
“读读背背”抄写、听写几遍；并用每个成语造句，可以一句多词。
2.
积累精彩片段。
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