生字表（二）优秀公开课教案｜教案在线预览

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生字表二——第二单元一、教学目标:1.回顾本单元课文内容,能够认读并正确书写本单元一类字。2.掌握多种记字方法,举一反三,加强识字、记字能力。3.让学生体会中国汉字的奇妙之处,激发学生学习语文的兴趣。二、重、难点:重点:记字形,读准字音。难点:“翠”字上面的“羽”字没有勾;苇秆的读音;几组形近字的区

资料类型：教学教案文档

所属课文：生字表（二）

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2018-05-16 13:18:00

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学校：梅河口市山城镇中心校

生字表（二）优秀公开课教案

未知

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关键词：生字表（二）优秀公开课教案

正文

生字表二——第二单元

一、教学目标:

1.回顾本单元课文内容,能够认读并正确书写本单元一类字。

2.掌握多种记字方法,举一反三,加强识字、记字能力。

3.让学生体会中国汉字的奇妙之处,激发学生学习语文的兴趣。二、重、难点:

重点:记字形,读准字音。

难点:“翠”字上面的“羽”字没有勾;苇秆的读音;几组形近字的区分。

三、教学过程:

(一)回顾课文,激情导入

1.从《翠鸟》、《燕子专利》、《一个小村庄的故事》中选择一篇课文进行回顾。

(1)学生自己组织好语言,用简练的语言概括。

(2)指名学生叙述。

(3)同桌互相说一说。

2.这些美丽而精彩的课文就像是一栋栋精美的“高楼”(出示课件),而汉字便是这些“高楼”的一砖一瓦(出示印有汉字的砖瓦图样),汉字是学习语文基础,只有积累越多的“砖瓦”,你的语文大厦才能越高越稳。同学们,你们准备好积累自己的砖瓦了吗?

(二)组字成词,记字音,明词意

1.小组合作选择一课,给该课生字组词。

2.小组汇报组词情况(鼓励学生组常用词),其他小组有好词也可以补充。

3.遇到不常见的词要引导学生理解。(通过组词记住生字的读音) (三)小组探究,分类记字

1.小组合作探究,将生字分类,方便记忆。

(1)按结构分,如左右结构,上下结构,全包围结构,半包围结构等;

(2)按相同偏旁部首分,如有反文旁的字,三点水旁的字等。

2.小组汇报,各组给字分类的情况,其他组做补充和纠正。

(四)我是小小探险家

1.学生提出易错字,并提醒大家哪里是易错点,书写时要注意什么。

2.学生提出笔画较复杂的字,并说说自己是怎么记住这个字的。

3.写出与下列字形相近的字,注音并组词:

秆透陡 ____( )

载栋砍 ____( ) )

(五)提炼总结

同学们你们这节课积累了足够多的“砖瓦”了吗?不妨用我们的“砖瓦”盖一座高楼吧!(出示课件,用生字砖堆砌的楼房,学生认一个字就会点亮一块砖,最后呈现高楼的形状)

相信同学们以后还会建造出更加美丽高大的语文大厦!

四、板书设计:

生字表二——第二单元

秆透陡 ____( )

载栋砍 ____( ) )

关于本教案的常见问题

Q：生字表（二）优秀公开课教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《生字表（二）》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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