我的发现•日积月累教学设计及课堂实录｜教案在线预览

资料摘要

语文园地六教学目标1.认记8个生字,2.能发现多音字的规律,正确掌握6个多音字在不同语言环境中的读音。教学重点了解多音字,以及它的读法教学难点认识调味品,识计六个汉字教学准备Ppt课件课时安排一课时一课时(我的发现;日积月累;)一、我的发现1自读,注意带点的字,你发现了什么?把你的发现告诉同桌。(一

资料类型：教学教案文档

所属课文：我的发现•日积月累

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2018-06-05 10:40:00

来源学校

学校：米脂县第二中学

我的发现•日积月累教学设计及课堂实录

未知

2018-06-05 10:40:00

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关键词：我的发现•日积月累教学设计及课堂实录

正文

语文园地六

教学目标

1.认记8个生字,

2.能发现多音字的规律,正确掌握6个多音字在不同语言环境中的读音。

教学重点

了解多音字,以及它的读法

教学难点

认识调味品,识计六个汉字

教学准备

Ppt课件

课时安排

一课时

(我的发现;日积月累;)

一、我的发现

1自读,注意带点的字,你发现了什么?把你的发现告诉同桌。(一字多音,同一个字在不同的语言环境读音不同。)

2教师用白板或游戏方式检查学生认读多音字的准确情况。

3指导学生用词语说句子,体会多音字的读音依据具体的语言环境而定。

4拓展认识。你在课外阅读中发现过多音字吗?小组合作仿照课

本写词语,看哪一组写得多。

二、日积月累

(一)读读认认。

1自读韵文,练习读正确、读流利。

2同桌互读,比一比谁读得正确。

3小组内指认生字,说一说记字的小窍门。

4教师出示字卡,以“开火车”方式检查生字认读情况。

5指导学生识记生字,指导书写。

教学是为了指导学生会学。当学生有了充分的空间展示自我时,就会不断超越自己原有的认知水平,充分发挥想象力,就会激发积极的创新精神,促进自身的感悟、想象、思维的发展,这样我们的语文教学也真正做倒了人文性和工具性的统一。

关于本教案的常见问题

Q：我的发现•日积月累教学设计及课堂实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《我的发现•日积月累》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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