我的发现•日积月累展示台教学内容概述｜教案在线预览

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对应课文《我的发现•日积月累 展示台》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

资料摘要

口语交际《说说我自己》教学设计天津市东丽区张贵庄小学王玉俊教学目标:1.培养学生会以介绍自己为题,进行口语交际。2.抓住自己的特点来说,要说真话。3.听的同学要注意听别人介绍,并能进行评价。教学重点:1.培养学生抓住自己的特点向别人介绍自己。2.进一步增进同学之间的了解。课时安排:1课时教学过程:一

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所属课文：我的发现•日积月累展示台

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2018-05-31 00:12:00

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学校：天津市东丽区张贵庄小学

我的发现•日积月累展示台教学内容概述

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关键词：我的发现•日积月…教学内容概述

正文

口语交际《说说我自己》教学设计

天津市东丽区张贵庄小学王玉俊

教学目标:

1.培养学生会以介绍自己为题,进行口语交际。

2.抓住自己的特点来说,要说真话。

3.听的同学要注意听别人介绍,并能进行评价。

教学重点:

1.培养学生抓住自己的特点向别人介绍自己。

2.进一步增进同学之间的了解。

课时安排:1课时

教学过程:

一、激趣导入

1.动画片:光头强的自我介绍。

说说光头强向我们介绍了什么?

2.猜动画人物:

火眼金睛金箍棒三打白骨精(孙悟空)

肥头大耳九齿钉耙高老庄背媳妇(猪八戒)

3.名人名言:

世界上没有两片完全相同的树叶,也没有性格完全相同的人(德国哲学家莱布尼茨 )

二、明确要求

1.自读“口语交际”中的要求,用笔在关键处做记号。

2.归纳要点:

说——说真话,抓特点(围绕一件事)

听——要认真,做补充

评——有针对,有启发

三、自我介绍(评出最佳口才奖、最佳倾听奖、最佳评价奖) 1.喜羊羊的自我介绍

说说他从哪几个方面介绍了自己?(姓名、外貌、爱好、缺点、特长)

2.你觉得想让别人了解你还可以从那些方面介绍自己?(性格、品质……)

3.秀出我自己

①在小组里互相介绍自己。

同学说的时候要认真听,听听他(她)是不是抓住了特点,真诚地作出评价,还可以做适当的补充。

②小组内推荐一名同学向全班同学介绍自己。

③评一评,做补充。

四、回顾梳理

谈这次口语交际的收获。

(1.抓特点介绍自己。2.怎么说、怎样听、如何评。3.增进了同学们之间了解。)

五、作业:

制作自我介绍VCR,传到校园网站上。

六、板书

口语交际说说我自己

姓名爱好缺点优点特长 …… 说——————听说真话，要认真

————评有针对

————

抓特点

围绕一件事

做补充找优点

关于本教案的常见问题

Q：我的发现•日积月累展示台教学内容概述是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《我的发现•日积月累展示台》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

我的发现•日积月累展示台教学内容概述