包装教学设计思路｜教案在线预览

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包装教学设计一、导入马上要到母亲节了,我们都会准备一份礼物送给我们的母亲,为了美观,我们都要把礼盒包装一下,你知道包装都要用到什么吗?看老师这个礼品盒,你们知道包装这个礼品盒要用多少材料吗?仔细看大屏幕,你能获得那些数学信息呢?(你有一双善于发现的眼睛)你能根据这些数学信息,提出那些数学问题呢?二、

资料类型：教学教案文档

所属课文：包装

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2018-04-11 11:57:00

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学校：沈阳市于洪区花城学校

包装教学设计思路

未知

2018-04-11 11:57:00

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关键词：包装教学设计思路

正文

包装教学设计

一、导入

马上要到母亲节了,我们都会准备一份礼物送给我们的母亲,为了美观,我们都要把礼盒包装一下,你知道包装都要用到什么吗?

看老师这个礼品盒,你们知道包装这个礼品盒要用多少材料吗?仔细看大屏幕,你能获得那些数学信息呢?

(你有一双善于发现的眼睛)

你能根据这些数学信息,提出那些数学问题呢?

二、新授

1、我们先来解决第一个问题,买包装纸需要多少钱?你们能列出算式吗?

2、仔细观察这个算式,它与我们之前学习的小数乘法有什么不同呢?

3、(小数乘小数)——板书课题

4、根据这个算式,我们先来估计一下,买包装纸大约需要多少钱呢?

3X0.8 3X1 2.6X1 都可以

你觉得结果是偏大还是偏小?

5、刚刚我们通过估算了解了买包装纸大约需要钱的一个范围,那么要知道准确结果还需要计算才能得到。那应该怎么算呢? 6、出示“合作提示”小组合作

(1)、小组合作,总结不同的计算方法,并做好记录。

(2)、说一说每种计算方法你们是怎样想的?

7、小组合作,反馈

(1)小数化整数计算,在根据小数点移动的关系化回小数

(2)根据乘数的小数位数确定积的小数位数

8、你们听明白了吗?课件演示

9、解决“买彩带需要多少元?”根据“买包装纸需要多少元”的结题方法,来解决

10、说一说你是怎么做的。(强调先按整数乘法计算,再确定小数点的位置。)

11、强调,小数末尾的0可以省略。

12、总结:小数乘小数,先按整数乘法计算,再确定小数点的位置

三、练习

1、尝试算一算

0.82X0.03 0.05X0.2

说一说你是怎么算的?

2、竖式计算

4.8X0.25 0.32X0.8 9.8X0.5

4.8X1.2 0.32X1.2 9.8X1.03

你有什么发现?

两个乘数中有一个乘数小于1,那么积就小于另一个乘数两个乘数中有一个乘数大于1,那么积就大于另一个乘数

3、根据上面的发现解决书上第四题

4、(伸缩题书上6题)

四、这节课你有什么收获?

关于本教案的常见问题

Q：包装教学设计思路是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《包装》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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