趣味语文教学活动设计方案是什么类型的资料？

这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

这份教案对应哪篇课文？

对应课文《趣味语文》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

如何找到配套课件？

页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

趣味语文教学活动设计方案｜教案在线预览

摘要：暂无摘要

关键词：趣味语文教学活动设计方案

正文

《趣味语文——看图说成语》教学设计

教学目标:

1.通过本次活动使学生学习、理解、运用成语,丰富成语积累。

2.通过看图说成语,在老师的引导下,发现、总结图画谜语的编制规律,尝试小组合作编制图画谜语。

3.感受成语文化,体会成语的魅力。激发学习成语的兴趣,体验学习成语的乐趣。

教学重点:

1.通过看图猜成语,激发学生学习成语的兴趣。

2.使学生学习、理解、运用成语,丰富成语积累,体会成语的魅力。

教学难点:

1.通过看图说成语,在老师的引导下,发现、总结图画谜语的编制规律,尝试作编制图画谜语。

2.看图说成语,培养学生应用成语说话、写话能力。

教具准备:多媒体课件

教学过程:

一、导入新课

1.板书“成语”,说说自己最喜欢或印象最深刻的成语。

2.师:成语是中国传统文化的瑰宝,它不仅记载了源远流长的动人故事,还饱含着言简意赅的生活意义。写文章时成语用得恰到好处,就能给人一种文采斐然、画龙点睛的感受。学好了成语,你就像是挖到了语言的宝藏一样,能快速获得无穷的财富。它能载着你在语言的海洋里尽情驰骋。

当然,学习成语还需要一定的技巧。中国有五千年的绵长历史,流传下了数以万计的成语,光是浏览一遍就会让我们眼花缭乱了,要想记住它们还真有难度?不过不用担心,为了让大家既轻松又快速地掌握成语知识,今天老师就告诉大家一个记忆成语的方法——看图说成语,接下来我们一起走进“趣味语文”。

二、发现、总结图画谜语的编制规律。

1.下面我们来玩个看图说成语的游戏,观察图画,猜猜成语(出示课件)。

(1)请仔细观察图画,看看图上画了些什么?

(2)猜猜这是什么成语,你是怎么猜出来的,并说说理由。

(依次出示:开门见山,大材小用,一举两得,三长两短,小题大做,百发百中。)让学生说说是怎么猜的,说说理由。

(3)教师小结图画谜语的规律

“开门见山”——直接图画;

“大材小用”——选择这个成语中的文字来设计;

百发百中——数字+文字。

2.讲解看图猜成语的技巧

看图猜成语是通过提示一些文字、图片等信息,让你来猜成语,非常有趣。要想猜的准猜的快,还得讲究一些技巧,老师也总结了一些猜成语的技巧,供同学们参考。播放录音视频

3.补充图片说成语。(出示图片)

掌握了这些窍门,相信下面的看图说成语也难不倒了你们了。老师这里还有几幅图,你也能猜出来吗?学生猜谜(出示课件)。

4.根据成语创作图画。

(1)小试牛刀:运用这样的方法来画画成语。四人一组,商量选择1-2个以前学过或自己印象深刻的成语,再商量怎么来表现这个成语。你们先在白纸上试试。

(2)小组推荐代表上台展示反馈。

三、课堂小结

同学们可以用看图猜成语的方法多积累些成语,可以在图中提炼关键词或者关键字,最终结合图片提炼出成语。既可以学习到知识,又能开发我们的大脑,帮助我们记忆更多的成语。

四、布置作业:

课下收集或设计看图猜成语。

板书设计:

趣味语文:看图说成语图画

文字

数字

图画+文字

……

资料摘要

趣味语文教学活动设计方案