我的发现•日积月累第一课时教学实录｜教案在线预览

资料摘要

人教版三年级语文下《语文园地七〈我的发现+日积月累〉》教学设计教学目标1.认识aabc式词语的特点,了解五句诗都是表现友谊的名句。2.巩固熟字加偏旁的认字方法,掌握本课生字。3.积累词语、诗句,养成勤于积累的好习惯。教学重难点1.认识aabc词语的特点,了解五句诗都是表现友谊的名句。2.积累词语、诗

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所属课文：我的发现•日积月累

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2018-05-31 16:43:00

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学校：南乐县第四实验小学

我的发现•日积月累第一课时教学实录

未知

2018-05-31 16:43:00

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关键词：我的发现•日积月累第一课时教学实录

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人教版三年级语文下

《语文园地七〈我的发现+日积月累〉》教学设计

教学目标

1.认识aabc式词语的特点,了解五句诗都是表现友谊的名句。

2.巩固熟字加偏旁的认字方法,掌握本课生字。

3.积累词语、诗句,养成勤于积累的好习惯。

教学重难点

1.认识aabc词语的特点,了解五句诗都是表现友谊的名句。

2.积累词语、诗句。

教学过程

一、谈话导入,引入课堂

小朋友们,经过一段时间的学习,今天又到了我们学习积累的阶段了。不知道经过今天的学习,你又能积累多少语文知识。板书:积累。

二、学习“我的发现”

1.出示词语,多种形式展示读。

(指名读、开火车读等)

2.读了这些词语,你发现了这些词语的秘密了吗?说说你的发现,小组交流。

3.全班交流,发现aabc式的词语特点,教师板书。

4.像这样的词语还有那些呢?

5.任意用一个或几个词语说一句话。

6.挑战自己:比赛谁能在一分钟里记住的词语多,谁就可以获得胜利。

三、学习“读读认认”

1.出示读读认认,自读并说一说你发现了什么?

2.观察每组生字娃娃的特点,学生发现:左边是已学过的熟字,右边的字是熟字加偏旁组成。(板书)

3.同桌互学:

你指我认,我指你认。

4.比赛和生字宝宝交朋友,去拼音认字组词。

5、生字再找朋友—再组一个词。

四、学习古诗名句

1.出示名句

2.学生自由朗读,发现五句古诗的共同特点:都是反映友情的古诗。

3.用多种方法简单说说诗的意思,自己知道的有关诗人的知识,或编一个故事。

4.运用诗句填空

5.背诵诗句。

同桌互背,老师提示背。

五、总结收获

1.积累aabc式的词语

2.熟字加偏旁的识字方法。

3.积累描写友情的诗句。

板书设计:

积累收获aabc式的词语熟字+偏旁=生字友情的诗句

关于本教案的常见问题

Q：我的发现•日积月累第一课时教学实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《我的发现•日积月累》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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