我的发现•日积月累教学目标｜教案在线预览

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《语文园地六》教学设计执教者:来凤县实验小学谭文婷教学目标:1、能发现多音字的规律,正确掌握6个多音字在不同语言环境中的读音。2、认记8个生字,认识调味品。3、积累关于天气预测的民间谚语。教学重点:能发现多音字的规律,掌握多音字在不同语言环境中的读音。教学难点:积累关于天气预测的民间谚语。课前准备:

资料类型：教学教案文档

所属课文：我的发现•日积月累

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2018-05-25 15:19:00

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学校：来凤县实验小学（新校区）

我的发现•日积月累教学目标

未知

2018-05-25 15:19:00

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关键词：我的发现•日积月累教学目标

正文

《语文园地六》教学设计

执教者:来凤县实验小学谭文婷教学目标:

1、能发现多音字的规律,正确掌握6个多音字在不同语言环境中的读音。

2、认记8个生字,认识调味品。

3、积累关于天气预测的民间谚语。

教学重点:能发现多音字的规律,掌握多音字在不同语言环境中的读音。

教学难点:积累关于天气预测的民间谚语。

课前准备:多媒体课件

课时:1课时。

教学过程

一:我的发现

这节课,我们一起来学习语文园地六。爱因斯坦曾经说过:发现一个问题比解决一个问题重要。你们懂这句话的意思吗?请同学们读下面的词语,看看你能发现什么?

1、学生自由朗读词语、齐读词语。

2、在小组内给词语中的多音字注上正确的读音,然后和同学说说自己的发现。

3、小组汇报发现。

7、小组里续写多音字,小组交流,指名汇报。

二、日积月累

同学们,老师说过学习语文最好的方法就是积累,只有我们坚持不断的积累才能掌握很多知识。下面我们学习园地六的日积月累,先来看看第一部分:读读认认

1、自由读儿歌,看看儿歌给我们介绍了哪些知识,告诉了我们什么?

2、找出儿歌中是调味品的词语。做上喜欢的记号,然后读读这些字词。

3、让学生列举更多的调味品。

你们懂得可真多,认识调味品可以做出美味佳肴,下面我们来读读这些谚语,看看又能知道什么?谚语就是人们在长期的生活实践中得到的一些经验总结。

1、自由朗读5句谚语,看谁读得最正确。想想这些谚语告诉我们什么方面的知识?

2、小组合作,学习交流。先在组内朗读,相互正音,再交流自己对这些谚语的理解。

3、小组汇报。

4、各种方式读。

5、看图猜句。

6、引导学生背诵。

7、背诵比赛。

8、交流课前收集的有关天气的谚语。三:总结

1、、交流这节课的收获。

2、教师小结。

关于本教案的常见问题

Q：我的发现•日积月累教学目标是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《我的发现•日积月累》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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